13
Sri Mariana, 2014 PENDEKATAN SCIENTIFIC DISERTAI MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN
KONSEP DAN KONEKSI MATEMATIS SERTA SELF EFFICACY SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
merupakan ilmu yang memiliki keterkaitan antara satu konsep dan konsep lainnya, sehingga siswa diharapkan mampu mengaitkan antara pengetahuan baru
dengan pengetahuan yang sudah dimilikinya, sehingga pembelajaran yang terjadi menjadi lebih bermakna.
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul:
“Pendekatan Scientific disertai Mind Map
untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Koneksi Matematis serta Self Efficacy Siswa SMP
”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan pada latar belakang yang telah diuraikan sebelumnya, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Apakah peningkatan kemampuan pemahaman konsep siswa yang memperoleh
pembelajaran menggunakan pendekatan scientific disertai mind map lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran ekspositori?
2. Apakah peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh
pembelajaran menggunakan pendekatan scientific disertai mind map lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran ekspositori?
3. Apakah self efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran dengan
pendekatan scientific disertai mind map lebih baik daripada self efficacy siswa
yang memperoleh pembelajaran ekspositori?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan diatas, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Menelaah peningkatan kemampuan pemahaman konsep siswa yang
memperoleh pembelajaran menggunakan pendekatan scientific disertai mind map lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran ekspositori.
14
Sri Mariana, 2014 PENDEKATAN SCIENTIFIC DISERTAI MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN
KONSEP DAN KONEKSI MATEMATIS SERTA SELF EFFICACY SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
2. Menelaah peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh
pembelajaran menggunakan pendekatan scientific disertai mind map lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran ekspositori.
3. Menelaah self efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran dengan
pendekatan scientific disertai mind map lebih baik daripada self efficacy siswa
yang memperoleh pembelajaran ekspositori.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini penting dilakukan karena diharapkan dapat bermanfaat sebagai berikut:
1.
Meningkatkan pemahaman konsep dan koneksi matematis pada diri siswa sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa.
2.
Memberikan pengalaman baru bagi siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya yang menggunakan pendekatan scientific disertai mind map.
3.
Bagi para peneliti yaitu sebagai sebuah pengayaan dalam memperkaya khasanah keilmuan dalam penelitian serta sebagai tambahan referensi
dalam memilih pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep, koneksi matematis dan self efficacy siswa.
Sri Mariana, 2014 PENDEKATAN SCIENTIFIC DISERTAI MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN
KONSEP DAN KONEKSI MATEMATIS SERTA SELF EFFICACY SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
