Lena Wahyuni, 2014 Implementasi Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Penguasaan
Notasi Balok Kelas X SMAN 3 Banjar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
akan lebih termotivasi disaat guru memberikan sebuah skor jika mereka berhasil menjawab pertanyaan yang telah diberikan.
Dalam kegiatan penutup, guru masih melakukan dua tes formatif sebagai evaluasi pada siklus III. Tes pertama adalah guru memberikan satu soal untuk
menulis atau mentransformasikan notasi ke dalam notasi balok. Selanjutnya melakukan tes praktek membaca kepada satu persatu siswa. Melalui evaluasi
akhir, guru dapat mengetahui hasil belajar siswa dan tingkat pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.
d. Tahap Pengamatan
Pada saat proses pembelajaran, peneliti berkolaborasi dengan Guru untuk melakukan tahapan pengamatan. Tahapan ini dilakukan dengan menggunakan
instrumen yang telah dibuat. Observasi dilakukan oleh guru sebagai peneliti ketika proses pembelajarn berlangsung. Kegiatan observasi ini dilakukan pada saat
pelaksanaan tindakan sehingga observasi ini dapat menjadi bahan perbaikan ditahap refleksi dan memperbaiki rencana yang telah dilakukan, serta menyusun
tindakan berikutnya.
Tabel 3.1 Tabel Observasi Kegiatan Pembelajaran Oleh Guru
No. Kegiatan
Ya Tidak Pendahuluan
1. Guru melakukan apersepsi
2. Guru memberikan motivasi
3. Guru menjelaskan tujuan yang akan dicapai
4. Guru menjelaskan langkah-langkah Kegiatan Belajar
Mengajar
Kegiatan Inti
Lena Wahyuni, 2014 Implementasi Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Penguasaan
Notasi Balok Kelas X SMAN 3 Banjar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5 Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari
6. Guru membimbing siswa dalam mengajarkan materi
tersebut dengan tahapan sesuai metode yang digunakan
7. Guru mengembangkan materi yang tidak dimengerti
siswa
8. Guru membimbing siswa dalam membaca dan
menulis notasi musik kedalam notasi balok
Penutup 9.
Guru melakukan tes 10. Guru melakukan refleksi dengan menyimpulkan
materi
Tabel 3.2 Hasil Observasi Siswa dalam Kegiatan Pembelajaran
No. Aspek yang Diamati
Aspek yang Diamati
Skor Maksimal
1 2
3 4
5 1.
Kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran
5 2.
Keaktifan siswa selama proses pembelajaran
5 3.
Keseriusan siswa 5
4. Pemahaman
siswa dalam
membaca dan menulis notasi 5
