Lena Wahyuni, 2014 Implementasi Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Penguasaan
Notasi Balok Kelas X SMAN 3 Banjar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran Team Games Tournament untuk meningkatkan penguasaan notasi balok pada siswa kelas X di SMA Negeri 3 Banjar?
3. Bagaimana penguasaan notasi musik setelah menggunakan model
pembelajaran Team Games Tournament pada siswa kelas X di SMA Negeri 3 Banjar?
D. Tujuan Penelitian
Sehubungan dengan identifikasi masalah dan rumusan masalah yang telah dipaparkan, penelitian ini bertujuan :
1. Tujuan Umum
Untuk mengimplementasikan
model pembelajaran
TGT terhadap
penguasaan notasi balok di kelas X SMA Negeri 3 Banjar.
2. Tujuan Khusus
Untuk mengetahui dan menjawab pertanyaan peneliti tentang : a.
Desain materi model pembelajaran TGT pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Banjar
b. Proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran TGT
pada siswa kelas X di SMA Negeri 3 Banjar c.
Penguasaan notasi musik setelah menggunakan model pembelajaran TGT pada siswa kelas X di SMA Negeri 3 Banjar
E. Manfaat Penelitian
Dengan dilakukan penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi : 1.
Universitas Pendidikan Indonesia, memperkaya repertoir khasanah
pendidikan seni khususnya seni musik dan sebagai bahan referensi atau pustaka tentang Model pembelajaran terutama pembelajaran TGT.
Lena Wahyuni, 2014 Implementasi Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Penguasaan
Notasi Balok Kelas X SMAN 3 Banjar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Guru, diharapkan agar selalu menjadi acuan bagi siswa dalam setiap proses
pembelajaran. 3.
Siswa, a.
Merangsang siswa dalam menambah minat dan kemampuan dalam penerapan mata pelajaran seni musik;
b. Menambah pengetahuan siswa dalam konsep dasar notasi musik dengan
proses belajar mengajar yang menyenangkan. c.
Sekolah Sebagai referensi bagi sekolah agar setiap siswa untuk meningkatkan
nilai hasil belajar dan minat mereka dalam bidang musik. 4.
Peneliti, memperoleh pengetahuan dan pengalaman tentang penerapan model pembelajaran TGT di tingkat sekolah menengah atas.
F. Struktur Organisasi Skripsi
Tahapan selanjutnya, setelah memeroleh data melalui wawancara, studi dokumentasi dan studi literatur, data yang sudah diperoleh dikumpulkan untuk
dianalisis. Kemudian disusun menjadi sebuah karya tulis ilmiah dengan menggunakan sistematika sebagai berikut;
BAB I PENDAHULUAN, Meliputi masalah tentang: Latar Belakang Penelitian,
Identifikasi Masalah Penelitian, Rumusan Masalah Penelitian, Tujuan Penelitian,
