Entar Tarji, 2014 Studi Eksperimen Penggunaan Media Film Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2012 2013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, menurut Sugiyono 2010: 7 “Penelitian kuantitatif disebut sebagai metode positivistik
karena berlandaskan pada filsapat postivisme, dimana telah memenuhi kaidah-
kaidah ilmiah yaitu konkret, obyektif, terukur, rasional dan sistematis”. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen semu quasi experimental. Menurut Sugiyono 2010: 77 yang mengatakan bahwa
“Penelitian semu adalah pengembangan dari true eksperimental design yang sulit dilaksanakan,. Desain ini mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat
berfungsi sepenuhnya
untuk mengontrol
variable-variabel luar
yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen.
Teknik pengambilan Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonprobability sampling
yaitu “Teknik pengambilan sampel yang tidak memberikan peluang kesempatan sama bagi setiap unsur atau anggota populasi
untuk dipilih menjadi sampel”. Sugiyono, 2010: 84, adapun nonprobability sampling
yang digunakan adalah teknik sampling purposive, sampling purposive yaitu “Teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu” Sugiyono, 2010:
85. Dalam hal ini peneliti mempertimbangkan fasilitas yang ada di kelas, kemudian keadaan siswa yang tidak mungkin digabungkan karena jadwalnya
berbeda dan masukan dari guru-guru SMA Pasundan 2 Bandung, syarat dari sampel yang akan digunakan untuk penelitian adalah harus mempunyai prestasi
belajar yang sama, untuk mengetahui apakah kedua sampel mempunyai
Entar Tarji, 2014 Studi Eksperimen Penggunaan Media Film Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2012 2013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kemampuan belajar yang sama penelioti menganalisis mean dari kedua sampel tersebut dengan menggunakan Spss.18 dan rumus Independent t-test, apabila Sig.
2-tailed kedua kelas tersebut lebih besar dari 0,05 maka kedua sampel tersebut mempunyai kemampuan yang sama. akhirnya diambil 2 kelas yaitu kelas
X.2 dan kelas X.3. kelas X.2 adalah kelas eksperimen dan kelas X.3 adalah kelas kontrol. Kemudian proses selanjutnya data diambil dengan menggunakan
instrumen penelitian yang kemudian diolah secara statistik untuk menguji hipotesis.
B. Desain Penelitian
