No Kegiatan Pembelajaran
Pengorganisasian Pengerja
an Waktu
III. Let’s Pronounce It
1. Guru menunjukkan cara pengucapan setiap kata
dalam pronunciation practice. 2.
Guru meminta peserta didik mengulang setelah ia mengucapkan setiap kata.
3. Guru meminta peserta didik mencoba melakukan
pengucapannya secara individual. Kelas
Kelas Kelas
15 Menit
IV. Reading Activity
1. Guru meminta peserta didik memperhatikan kata-
kata yang ada dalam kedua kolom pada section B. 2.
Guru meminta peserta didik mencari padanan kata- kata berbahasa Inggris di kolom sebelah kiri dengan
sinonimnya di kolom sebelah kanan. 3.
Guru meminta peserta didik menggunakan kamus atau berdiskusi dengan teman tentang makna kata
yang dicarinya. 4.
Setelah selesai, guru memeriksa hasil kerja peserta didik.
Kelas Kelas
Kelas Kelas
20 Menit
V. Vocabulary Understanding
1. Guru meminta peserta didik mengerjakan soal-soal
vocabulary exercise. 2.
Setelah selesai, guru meminta peserta didik berdiskusi dengan teman untuk memeriksa jawaban.
3. Setelah selesai, guru memeriksa jawaban peserta
didik secara bersama-sama kunci jawaban tersedia.
Kelas Kelas
Kelas 15 Menit
VI. Text Structure Discussing
1. Guru meminta peserta didik memperhatikan reading
text lagi. 2.
Guru meminta peserta didik menjawab pertanyaan pada task 1 sesuai dengan informasi dari teks.
3. Setelah selesai dan melakukan pembahasan yang
diperlukan, guru meminta peserta didik mengerjakan task 2.
4. Guru meminta peserta didik mempelajari bagian-
bagian dalam teks tersebut dan menempatkannya pada bagian yang sesuai sebagaimana ditunjukkan
dalam text structure. 5.
Guru meminta beberapa peserta didik menunjukkan hasil diskusinya di depan kelas.
6. Guru menjelaskan text structure setelah peserta
didik selesai mengerjakan latihan ini, terutama memberikan penjelasan tentang fungsi masing-
masing bagian dalam teks. Kelas
Kelas Kelas
Kelas Kelas
Kelas 25 Menit
VII. Grammar Corner
1. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan
potongan dari reading text dan berkonsentrasi pada bagian yang bercetak tebal.
2. Guru mengarahkan pemahaman peserta didik
tentang penggunaan was dan were. 3.
Guru meminta peserta didik menunjukkan hasil diskusinya dengan teman sekelas.
4. Guru dapat menggunakan hasil diskusi tersebut
untuk memberikan penjelasan tentang penggunaan was dan were.
5. Guru meminta peserta didik melihat gambar yang
ada dan menuliskan daftar adjectives maupun adverbs yang berhubungan dengan gambar
tersebut. 6.
Guru meminta peserta didik menulis kalimat dengan was dan were dan kata-kata yang didapatkan dari
gambar. 7.
Guru memeriksa hasil kerja peserta didik ketika selesai.
8. Guru meminta
peserta didik membacakan
kalimatnya untuk kelas. Kelas
Kelas Kelas
Kelas Kelas
Kelas 25 Menit
Kategori