Pengembangan Materi Al-Khāliq
5. Proses Pembelajaran
a. Persiapan
1 Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. 2 Memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. 3 Guru menyapa peserta didik dengan ramah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 31 4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5 Guru dapat memanfaatkan mediaalat peragaalat bantu berupa tulisan di papan tulis, kertas karton tulisan yang besar dan mudah dilihatdibaca. Jika memungkinkan dapat memanfaatkan tayangan slide media projector untuk mengkonkretkan antara apa yang diucapkan dan bentuk tulisannya.b. Pelaksanaan
Proses melafalkan dilakukan dengan langkah berikut ini. 1 Peserta didik melafalkan secara berulang-ulang kata al-Khāliq berikut artinya. Yakinkan bahwa mereka sudah dapat menguasai pelafalan tersebut. 2 Pada rubrik Kegiatanku” a Guru mengamati cara kerja peserta didik menyelenggarakan belajar kelompok. Guru mengarahkan jika diperlukan. b Biarkan individu memilih teman kelompok untuk mengamati dan menyebutkan ciptaan Allah. Guru merubahnya jika komposisi tidak seimbang misalnya anak pintar hanya ada di satu kelompok. c Perhatikan cara peserta didik mengelola diskusi kelompok masing-masing, termasuk menentukan waktu dan tempat untuk melakukan pengamatan di luar kelas. d Masing-masing kelompok mencatat hasil pengamatannya. e Selanjutnya masuk ke ruangan kelas kembali, dan menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas, sementara kelompok lain menyimak dan memberi tanggapan atas hasil diskusinya. 3 Pada rubrik “Sikapku”, peserta didik mewajibkan diri bersyukur atas nikmat Allah yang telah menciptakan hal yang banyak dimanfaatkan manusia. Dalam kerangka itu, manusia perlu menentukan sikap apa yang harus dilakukan dalam rangka bersyukur. 4 Pada rubrik “Ayo Kerjakan” peserta didik menentukan gambar yang berkaitan dengan ciptaan Allah di langit dan di bumi diisi dalam tabel yang sudah disediakan. Selanjutnya peserta didik menjelaskan secara singkat maksud dari gambar masing-masing. 5 Pada rubrik “Insya Allah Aku Bisa” guru membimbing peserta didik untuk memberikan tanda √ pada rubrik ‘ya’ atau ‘tidak’.6. Penilaian
Penilaian 1 Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu mengerjakan pada rubrik “Ayo Berlatih”, dengan cara mencocokkan soal dan jawaban dengan membuat garis penghubung.Parts
» Kelas 02 SD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru
» Kompetensi Inti KI Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Kompetensi Dasar KD Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Tujuan Pembelajaran Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Pengembangan Materi Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Penilaian Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Pengayaan Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Remedial Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
» Interaksi Guru dan Orang tua
» Kompetensi Inti KI Keuntungan Bersikap Jujur
» Kompetensi Dasar KD Keuntungan Bersikap Jujur
» Tujuan Pembelajaran Keuntungan Bersikap Jujur
» Pengembangan Materi Keuntungan Bersikap Jujur
» Penilaian Keuntungan Bersikap Jujur
» Kompetensi Inti KI Melafalkan Surah an-Nās
» Kompetensi Dasar KD Melafalkan Surah an-Nās
» Tujuan Pembelajaran Melafalkan Surah an-Nās
» Pengembangan Materi Melafalkan Surah an-Nās
» Persiapan Pelaksanaan Proses Pembelajaran
» Remedial Melafalkan Surah an-Nās
» Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar KD
» Tujuan Pembelajaran Pengembangan Materi
» Penilaian Menghafal Surah an-Nās
» Pengayaan Menghafal Surah an-Nās
» Remedial Menghafal Surah an-Nās
» Penilaian Pesan Surah an-Nās
» Kompetensi Inti KI Lafal Huruf Hijaiyyah Bersambung
» Pengembangan Materi Proses Pembelajaran
» Penilaian Pengayaan Lafal Huruf Hijaiyyah Bersambung
» Remedial Interaksi Guru dan Orang tua
» Kompetensi Inti KI Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Kompetensi Dasar KD Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Tujuan Pembelajaran Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Pengembangan Materi Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Penilaian Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Pengayaan Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Remedial Yakin Allah itu Maha Pencipta
» Kompetensi Inti KI Al-Khāliq
» Kompetensi Dasar KD Al-Khāliq
» Tujuan Pembelajaran Al-Khāliq
» Pengembangan Materi Al-Khāliq
» Kompetensi Inti KI Hormat dan Patuh
» Kompetensi Dasar KD Hormat dan Patuh
» Tujuan Pembelajaran Hormat dan Patuh
» Pengembangan Materi Hormat dan Patuh
» Kompetensi Inti KI Kerja sama
» Kompetensi Dasar KD Kerja sama
» Tujuan Pembelajaran: Kerja sama
» Pengembangan Materi Kerja sama
» Kompetensi Inti KI Tolong Menolong
» Kompetensi Dasar KD Tolong Menolong
» Tujuan Pembelajaran Tolong Menolong
» Pengembangan Materi Tolong Menolong
» Penilaian Pengayaan Remedial Tolong Menolong
» Kompetensi Inti KI Peduli Lingkungan
» Kompetensi Dasar KD Peduli Lingkungan
» Tujuan Pembelajaran Peduli Lingkungan
» Pengembangan Materi Peduli Lingkungan
» Kompetensi Inti KI Doa Makan
» Kompetensi Dasar KD Doa Makan
» Tujuan Pembelajaran Doa Makan
» Pengembangan Materi Doa Makan
» Penilaian Pengayaan Doa Makan
» Kompetensi Inti KI Tatacara Berwudu
» Kompetensi Dasar KD Tatacara Berwudu
» Tujuan Pembelajaran Tatacara Berwudu
» Pengembangan Materi Tatacara Berwudu
» Kompetensi Inti KI Sikap Berani Nabi
» Kompetensi Dasar KD Sikap Berani Nabi
» Tujuan Pembelajaran Sikap Berani Nabi
» Pengembangan Materi Sikap Berani Nabi
» Kompetensi Inti KI Berani Bertanya
» Kompetensi Dasar KD Berani Bertanya
» Tujuan Pembelajaran Berani Bertanya
» Pengembangan Materi Berani Bertanya
» Kompetensi Inti KI Melafalkan Surah Al-‘A¡r
» Kompetensi Dasar KD Melafalkan Surah Al-‘A¡r
» Tujuan Pembelajaran Melafalkan Surah Al-‘A¡r
» Pengembangan Materi Melafalkan Surah Al-‘A¡r
» Remedial Melafalkan Surah Al-‘A¡r
» Pengembangan Materi Penilaian Menghafal Surah al-‘A¡r
» Kompetensi Inti KI Pesan Surah al-‘A¡r
» Kompetensi Dasar KD Pesan Surah al-‘A¡r
» Tujuan Pembelajaran Pesan Surah al-‘A¡r
» Penilaian Pesan Surah al-‘A¡r
» Pengayaan Pesan Surah al-‘A¡r
» Remedial Pesan Surah al-‘A¡r
» Kompetensi Inti KI Disiplin Nabi Lū¯ a.s.
» Kompetensi Dasar KD Disiplin Nabi Lū¯ a.s.
» Tujuan Pembelajaran Disiplin Nabi Lū¯ a.s.
» Pengembangan Materi Disiplin Nabi Lū¯ a.s.
» Penilaian Disiplin Nabi Lū¯ a.s.
» Kompetensi Inti KI Yakin Allah itu Mahasuci
» Kompetensi Dasar KD Yakin Allah itu Mahasuci
» Tujuan Pembelajaran Yakin Allah itu Mahasuci
» Pengembangan Materi Yakin Allah itu Mahasuci
» Penilaian Yakin Allah itu Mahasuci
» Pengayaan Yakin Allah itu Mahasuci
» Remedial Yakin Allah itu Mahasuci
» Kompetensi Inti KI Al-Quddūs
» Kompetensi Dasar KD Al-Quddūs
» Tujuan Pembelajaran Al-Quddūs
» Pengembangan Materi Al-Quddūs
» Penilaian Pengayaan Al-Quddūs
» Kompetensi Inti KI Kasih Sayang Nabi Ya’qūb a.s.
» Kompetensi Dasar KD Kasih Sayang Nabi Ya’qūb a.s.
» Tujuan Pembelajaran Kasih Sayang Nabi Ya’qūb a.s.
» Pengembangan Materi Kasih Sayang Nabi Ya’qūb a.s.
» Penilaian Kasih Sayang Nabi Ya’qūb a.s.
» Kompetensi Inti KI Kasih Sayang kepada Sesama
» Kompetensi Dasar KD Kasih Sayang kepada Sesama
» Tujuan Pembelajaran Kasih Sayang kepada Sesama
» Pengembangan Materi Kasih Sayang kepada Sesama
» Penilaian Pengayaan Kasih Sayang kepada Sesama
» Kompetensi Inti KI Sikap Damai Nabi Is¥āq a.s.
» Kompetensi Dasar KD Sikap Damai Nabi Is¥āq a.s.
» Tujuan Pembelajaran Sikap Damai Nabi Is¥āq a.s.
» Pengembangan Materi Sikap Damai Nabi Is¥āq a.s.
» Penilaian Sikap Damai Nabi Is¥āq a.s.
» Pengayaan Sikap Damai Nabi Is¥āq a.s.
» Tujuan Pembelajaran As-Salām
Show more