54 Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional G
Anda telah menguasai materi Diklat PKG grade 7 dengan baik.Selanjutnya, gunakanlah hasil diklat ini untuk kegiatan pembelajaran di kelas sehari-hari.
H. Pembahasan Latihan Tugas Kasus
LK-3.1 Pengertian apresiasi menurut beberapa tokoh Aminudin mengemukakan bahwa apresiasi mengandung makna pengenalan melalui
perasaan atau kepekaan batin, dan pengakuan terhadap nilai-nilai keindahan yang
diungkapkan pengarang.
Apresiasi dikembangkan
dengan menumbuhkan sikap sungguh-sungguh dan melaksanakan kegiatan apresiasi
sebagai bagian hidupnya dan sebagai satu kebutuhan yang mampu memuaskan rohaniahnya. Henry Guntur Tarigan apresiasi sastra adalah
penaksiran kualitas karya sastra serta pemberian nilai yang wajar kepadanya berdasarkan pengamatan dan pengalaman yang jelas, sadar.
LK-3.2 Jenis-jenis drama a Drama Tragedi cerita duka adalah drama yang penuh kesedihan,
b Drama Komedi cerita lucu adalah drama penggeli hati. Drama ini penuh kelucuan yang menimbulkan tawa penonton, c Drama Tragedikomedi adalah
perpaduan antara drama tragedi dan komedi. Isi lakonnya penuh cerita sedih, tetapi juga mengandung hal-hal yang menggembirakan dan menggelitik hati.
Sedih dan gembira silih berganti, d Drama Opera adalah drama yang dialognya dinyanyikan dengan iringan musik, e Drama Melodrama adalah
drama yang dialognya diucapkan dengan iringan melodimusik, f Drama Farce adalah drama yang menyerupai dalegan, tetapi tidak sepenuhnya
dalegan. Cerita berpola komedi. Gelak tawa dimunculkan lewat kata dan perbuatan, g Drama Tablo adalah jenis drama yang mengutamakan gerak.
Para pemainnya tidak mengucapkan dialog, tetapi hanya melakukan gerakan- gerakan. Jalan cerita dapat diketahui lewat gerakan-gerakan itu, dan
h Drama Sendratari adalah gabungan antara seni drama dan seni tari. LK-3.3 Ciri-ciri orang yang memiliki apresiasi sastra
a berusaha dengan sekuat daya, tanpa paksaan malahan dengan suka rela, mencari buku-buku kaya sastra dan membacanya; b selalu
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Profesional G 55
menyarankan kepada teman-temannya untuk membaca buku-buku sastra yang dianggapnya relatif dan bermutu baik; c bahan yang telah dibacanya itu
dipersoalkan, didiskusikan dengan teman-temannya atau dengan orang lain; d menyediakan waktu yang cukup untuk dapat membaca lebih banyak, e
berusaha selalu mendapatkan hasil-hasil sastra mutakhir baik berupa buku, majalah, maupun dari siaran radio, dan televisi
LK –3.4 Jenis-Jenis Apresiasi Drama ada 2 jelaskan
a Apresiasi Sastra Secara Reseptif Dalam apresiasi sastra, drama dapat diapresiasikan secara reseptif. Apresiasi
drama secara
reseptif dapat
dilakukan dengan
cara membaca,
mendengarkan, dan menyaksikan pementasan drama. b Apresiasi Sastra Secara Produktif. Dalam apresiasi sastra, drama dapat
diapresiasikan secara produktif. Apresiasi drama secara produktif dapat dilakukan dengan cara membuat naskah drama.
LK – 3.5 Tuliskan tingkatan apresiasi serta jelaskan
a Tingkat menggemari Seseorang yang baru sampai pada tingkat menggemari, keterlibatan
batinnya belum kuat. Dia baru terlibat dalam kegiatan yang berkaitan dengan drama membaca drama dan menonton.
b Tingkat menikmati Keterlibatan batin pembaca terhadap drama sudah semakin mendalam.
Pemirsa akan ikut sedih, terharu, bahagia, dan sebagainya ketika melihat drama mampu menikmati keindahan yang ada dalam drama itu secara
kritis. c Tingkat mereaksi
Sikap kritis terhadap drama lebih menonjol karena ia telah mampu menafsirkan dan mampu menilai baik-buruknya sebuah drama. Penafsiran
drama mampu menyatakan pemahaman drama dan menunjukkan di mana letak pemahaman tersebut.
d Tingkat produktif
