Tăng cường sự hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm giữa các giáo viên trong tổ Đẩy mạnh thực hiện phương pháp mới, project-based learning

- Cho phép h ọc sinh làm vi că đ c l pă đ hình thành ki n thức cho riêng mình; cho ra nh ng k t qu th c t . - Các th c hi nă lƠăh ng họcăsinhăđ vi c ti p thu ki n thức và kỹ nĕngă thông qua quá trình gi i quy t m t bài t p tình hu ng g ọi là d án ậ project hay projectwork - Trong cách h ọcătheoăph ngăphápănƠy,ăhọc sinh làm vi cătheoănhómăđ gi i quy t nh ng v năđ trongăđ i s ng hoặc trong học t p authentic, theo sát ch ngă trìnhă học curriculum-based và có ph m vi ki n thức liên môn interdisciplinary M t g i ý cho s đồ học theo d án Theoăs ăđồ trên,ătôiăth ng th c hi n các d ánătheoă3ăgiaiăđo n Giai đo n 1 beginning the project: l p k ho ch, chu n bị và gi i thi u d án Giai đo n 2 investigation and presentation: th c hi n và trình bày d án Giai đo n 3 concluding the project: tổng k , đánh giá công vi c giaiăđo n 1, giáo viên lên k ho ch cho d án ngay từ đ uănĕmăv i yêu c u công vi c phù h p v i n i dung ki n th ức c n truy n t i, kỹ nĕngătheo yêu c u c ủaăch ngătrìnhă mônăti ng Anh và ki n thức xã h i. Trong k ho ch bài d y, yêu c u h ọc sinh hi uă đúng,ă đánhă giá,ă lýă thuy t hóa tổng h p thông tin. M căđíchăcủa công vi căđ căđịnh rõ, c u trúc chặt ch vƠăđ c h tr b i các câu h iăđịnhăh ng. Vi c chu n bị t t cho k ho chăbƠiăcũngănh ăn iădungăh ng d năđ có th phù h p v iătrìnhăđ họcăsinhăđòiăh iăgiáoăviênăchúăýăđ n các v n đ sau: 1 họcătròăđưăhi u gì v đ tài; 2 Học sinh c n ph i bi tăđi u gì; 3 học sinh c n tìm hi u thông tin gì, đơuăbằng cách nào? 4 Kỹ nĕngănƠoăh ngăđ n cho h ọc sinh. N i dung yêu c u nên chia nh đ phù h p v i kh nĕngăvƠătrìnhă đ của học sinh. Ví d nh ă bài 14-TheăWorldăCup,ăEnglishă10,ătôiăđưăchiaătheoă 6 n i dung khác nhau cho 6 nhóm t t c các l p tôi d y. Tìm hi u v The World Cup 1. FIFA organisation 2. The first World Cup 3. The first World Cup in Asia 4.ăTheăfirstăWomen’săWorldăCup 5. The host countries 6. Teams participate in the The World Cup and the final tournaments Khi có k ho ch chi ti t, giáo viên nên chu n b ị tâm th cũngănh ăđi u ki n ho ặcăđịnh hình cách làm vi c cho họcăsinh.ăTrongăđóătôiăchúătrọngăđ n vi c xây d ng nhóm h ọc t p h pă tác.ă Nh ă trongă ph n mâu thu nă tôiă đưă nêu,ă m i phòng h ọcăđ uăcóă13ăbĕngăgh gắn li n v i bàn, khó di chuy n.ăđ khắc ph c, trong các ti tăAnhăvĕn,ăcácăemăđ c ch định ngồi 12 bàn, chia thành 6 nhóm nh . Khi nghe kh u l nh làm vi c theo nhóm, các em h ọc sinh bàn lẻ s l p t c quay l i tr c di n v i các bàn ch ẵn  hình thành 6 nhóm v i th i gian không quá 10 giây. ĐơyălƠăb căđ u tiên giúp học sinh làm vi c h p tác.

3.1.3. T o môi tr ng ngôn ng cho học sinh t i c s

Thi t k l i n i dung: Môiătr ng ngôn ng ph thu c vào hai yêu t , môiătr ng bên ngoài và kh nĕngăsử d ng các em học sinh. Vì th , giáo viên th ng thi t bài gi ng vừa phù h p v i kh nĕngăcủa học sinh l i vừa có th giúp các em s ử d ng nhi u nh t có th . Thay vì yêu c u các em trình bày nh ng v n đ l nănh ătrongăsách,ăchúngătôiăth ng nh t thi t k n i dung l i,ăđ làm sao các em có th nóiăđ c,ăngheăđ c d dàng nh t. Nói tr c nhóm thay vì nói tr c l p: Vi c tổ chức nhóm học và thói quen hình thành nhóm nhanh trên giúp các em ít m t th i gian t ổ chứcămƠăng c l i có thói quen làm vi c theo nhóm hi u qu . Thay vì m t em trình bày cho c l p nghe, vi c hình thành 6 nhóm s có 6 em trình bày cho sáu nhóm riêng bi t cùng m t lúc vì th , h uănh ăt t c cácăemăđ uăcóăc ăh i sử d ng ti ng Anh trình bày ý ki n,ă“bi u di n”ătr c các thành viên củaănhómămình.ăSauăđóăđ đ m b o cácăemăđưăth c hành nhu n nhuy n vi căngheătr c l p, giáo viên nên gọi b t cứ h ọc sinh nào l păđ ki m tra l i.ăĐi uănƠyăđ đ m b o khắc ph c s chayăl i hay nhút nhát c ủa m t s thành viên không chịu h p tác hoặc bi ng nói. Tăng c ng nghe nói v i hình thức changing partners nh tổ chức vi c các em ng ồiătheoăhaiăbƠnăđ i di năvƠăquyă căđ i v i nh ng ph năbƠiăđ i tho i là “bƠnălẻ h i, chẵn tr l i”ăvƠăthóiăquenăngheăkh u l nhă“move” học sinh ph iăđổi b nănóiă“changingăpartners” bằng cách dịch chuy n m t vị trí chổ ngồi giúp các em có th nói v i h u h t các b n trong nhóm, v ị trí vừa h i vừa tr l i. Ngoài hình th ứcă trên,ă tôiă th ng tổ chức các ho tă đ ng khác trong gi th c hành khác, ví d nh ăchoăcácăemăđ m s ng uănhiênăđ tìm b n cùng s đ tĕngăkh nĕngăv năđ ng, s nhanh nh y và giao ti p v i nhi u thành viên khác trong l p hay vi t h p tác, m i nhóm ch ịu trách nhi m m t ph n cho bài vi t. dù k t qu bài vi t thi u tính log icănh ngăs tréo ngoe có th khi n các em nh lâu h năvƠăđemăl i không khí tho i mái trong gi học. C i thi n môi tr ng ngôn ng : Bên c nh yêu c u dùng ti ng Anh trong gi Anh, THPT. TX. Bình Long thu căđịaăbƠnăvùngăcao,ăítăcóăng i nói ti ng Anh b n x ứ đ n,ănh ngăv i nổ l c c gắngătrên,ăcácăemăcũngăcóăth t o ra môi tr ng nói ti ngăAnhăriêngăVenglish.ăCóăđôiăl n,ăchúngătôiăcũngăcóăm i nh ng ng i khách du lịchăđ năđơyănóiă l iăgiaoăl uăv i nh ng em yêu thích nói ti ng Anh.ăĐi u này, r t kích thích s yêu thích học môn ti ng Anh trong s các em h ọc sinh.