dalam meraih cita – cita dan memberikan contoh sikap yang pernah dilakukan siswa.
Kegiatan Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan kegiatan hari ini. 2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah
dilakukan. 15 menit
RPP KELAS 4G RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Pembelajaran 2
Satuan Pendidikan : SD ……………………………
KelasSemester : IV2 dua
TemaSub tema : Cita – citaku Aku dan Cita – citaku
Waktu : 1 x pertemuan 6 x35 menit
A. Kompetensi Inti
1. Mencari kata – kata sulit 2. Menulis karangan tentang cita – cita
3. Membulatkan hasil pengukuran berat 4. Menjelaskan sifat pembiasan cahaya
5. Membuat kolase dari bahan makanan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesialisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku.
Indikator:
4.4.1 Mencari arti kata – kata sulit yang terdapat pada teks dan mencari artinya dalam kamus 4.4.2 Menulis karangan tentang cita - cita
Matematika
Kompetensi Dasar 4.6 menyajikan hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan hasil pembulatan yang
disajikan dalam bentuk table sederhana.
Indikator: 4.6.1 Menentukan hasil pembulatan suatu berat yang diukur berdasarkan satuan berat gram
4.6.2 Mendiskusikan hasil pembulatan suatu berat yang diukur berdasarkan satuan berat gram
IPA
Kompetensi Dasar
3.6 Memahami sifat – sifat cahaya melalui pengmatan dan mendeskripsikan penerapannya dalam kehidupan sehari – hari.
Indikator
3.6.1 Melakukan percobaan sederhana untuk membuktikan sifat pembiasan cahaya.
SBdP
Kompetensi Dasar 4.2 Membuat karya seni kolasedengan berbagai bahan di lingkungan sekitar.
Indikator:
4.2.1 Membuat kolase dari bahan – bahan makanan.
PPKn
Kompetensi Dasar
4.3 Bekerjasama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
Indikator:
4.2.1 berkelompok dalam mengamati pembiasan cahaya
C. Tujuan Pembelajaran: 1. Dengan mengamati, siswa mampu menjelaskan nama – nama bangunan beserta jenis
pekerjaan yang dilakukan di gedung tersebut dengan tepat.
2. Dengan membaca, siswa mampu mencari arti dari kata – kata sulit yang terdapat pada
bacaan tersebut melalui kamus bahasa Indonesia dengan teliti.
3. Dengan menulis, siswa mampu membuat sebuah karangan mengenai cita – citanya
dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
4. Dengan membaca, siswa mampu membacakan hasil karangannya di depan kelas dengan
penuh percaya diri.
5. Dengan berhitung, siswa mampu membulatkan bilangan sampai piluhan, ratusan, atau
ribuan terdekat dengan benar.
6. Dengan melakukan percobaan, siswa mampu membuktikan sifat pembiasan cahaya
dengan rasa ingin tahu.
7. Dengan kegiatan prakarya, siswa mampu membuat kolase dari bahan – bahan makanan
dengan kreatif.
D. Materi Pembelajaran :
