Yumike Mose, 2014 Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain POE Pada Materi Koloid Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
materi koloid untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan KPS siswa SMA.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, diidentifikasi masalah penelitian sebagai berikut :
1. Pelajaran yang disajikan kurang menantang siswa untuk berpikir
2. Pembelajaran yang diterapkan kurang melibatkan siswa secara aktif
3. Pembelajaran kurang memberikan kesempatan pada siswa mengemukakan
ide-idenya. 4.
Materi koloid dipelajari hanya sekedar hafalan bukan dipelajari secara bermakna.
5. Model pembelajaran yang diterapkan masih menekankan pada penyampaian
informasi oleh guru sehingga pemahaman yang dimiliki siswa tidak sebagai hasil pengalaman tetapi transfer pengetahuan dari guru ke siswa
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah penelitian di atas, maka rumusan masalah penelitian ini adalah : Apakah penerapan model pembelajaran POE pada materi
koloid dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan KPS siswa? Untuk lebih mengarahkan penelitian, rumusan masalah umum di atas
dijabarkan menjadi beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1.
Apakah implementasi model pembelajaran POE dengan metode praktikum dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa?
2. Apakah implementasi model pembelajaran POE dengan metode praktikum
dapat meningkatkan KPS siswa ? 3.
Apakah kelebihan dan kelemaahan model pembelajaran POE yang dikembangkan dalam upaya untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis
dan KPS siswa? 4.
Bagaimana tanggapan siswa tentang pembelajaran POE yang dilaksanakan?
Yumike Mose, 2014 Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain POE Pada Materi Koloid Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah, maka tujuan penelitian ini adalah memperoleh gambaran keterampilan berpikir kritis dan keterampilan proses sains
siswa melalui implementasi model pembelajaran POE Predict-Observe-Explain pada materi koloid.
E. Manfaat Penelitian
