4 Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam pencaturan
dunia secara
langsung atau
tidak langsung
degan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
2.4 Kerangka Pikir
B
elajar merupakan aktivitas siswa yang harus dijalankan untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Tidak dapat dikatakan belajar jika seseorang tidak
melakukan minat untuk belajar, itulah sebabnya minat merupakan prinsip atau asas yang sangat penting di dalam interaksi belajar mengajar.
Belajar sendiri dapat definisikan suatu proses perubahan di dalam kepribadian
manusia, dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku. Banyak faktor yang mempengaruhi
prestasi belajar siswa salah satunya dengan memahami prospek kerja guru. Tanpa memahami hal tersebut, minat belajar siswa menjadi rendah karena
tidak memikirkan prospek pendidikan di masa mendatang. Untuk meningkatkan kesadaran pendidikan tersebut diperlukan upaya-upaya
dari pelaku pendidikan terutama diri sendiri dengan harapan akan meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan.
Untuk menyederhanakan mengenai pembahasan pengaruh tingkat pemahaman tentang prospek kerja guru terhadap minat belajar mahasiswa Program Studi
Pendidikan Kewarganegaraan FKIP Universitas Lampung, dibuat kerangka pikir sebagai berikut:
2.5 Hipotesis
Berdasarkan kerangka pikir diatas, maka hipotesis sementara yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah :
Tingkat pemahaman tentang prospek kerja guru berpengaruh terhadap minat belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan FKIP
Universitas Lampung tahun 2013. Pengaruh Tingkat Pemahaman
Tentang Prospek Kerja Guru a. Peluang
b. Hambatan c. Ancaman
Minat Belajar Mahasiswa Program
Studi PKn a
Ketertarikan b
Rasa Senang c
Keinginan
Variabel X Variabel Y
III. METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Metode deskriptif kuantitatif merupakan analisa yang digunakan
untuk mengetahui pengaruh antara variabel X dan variabel Y yang dideskripsikan secara sistematis dan menuntut untuk dicarikan jalan
keluarnya. Peneliti menggangap metode deskriptif kuantitatif dalam penelitian ini sangat tepat, karena sarana dan kajiannya adalah untuk
membahas pengaruh tingkat pemahaman prospek kerja guru terhadap minat belajar mahasiswa pada Program Studi PKn FKIP Universitas Lampung
Tahun 2013.
3.2 Populasi, Sampel dan Teknik Sampling
1. Populasi
Berdasarkan penelitian pendahuluan di Prodi PKn FKIP Universitas Lampung tahun 2013, diketahui bahwa jumlah seluruh mahasiswa
tersebut adalah 235 orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut.
