memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar: berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah; memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil
eksplorasi; memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
c Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Menyimpulkan tentang unsur estetika pada produk benda kerajinan
Menugaskan peserta didik untuk Mengamati dan menganalisis fungsi estetika dalam produk kerajinan
E. Sumber bahan
Buku
Nara sumber
Media elektronik
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
1.Mendeskripsikan pengertian estetika.
2.Menentukan nilai estetika pada produk kerajinan.
3.Menjelaskan fungsi estetika dalam produk kerajinan
Tes tertulis Tes kinerja
Tes tertulis Uraian
Tes identifikasi
Uraian 1. Jelaskan pengertian estetika
dengan bahasa kamu 2. Deskripsi-kan nilai estetika pada
produk kerajinan 3. Jelaskan fungsi estetika pada
produk kerajinan
Mengetahui, Kepala SMPMTs .............
Section XIX.3 ……………………………..
NIPNIK . ……………......… .................... ..,.…………… ………
Guru Mapel Keterampilan.
Section XIX.4 ………………………
……..
RPP Mapel : Seni Budaya
614
NIPNIK . ……………......…
RPP Mapel : Seni Budaya
615
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ..............................
Kelas : VII tujuh
Mata Pelajaran : Keterampilan
Semester : 1 satu
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Aspek : Kerajinan
Standar Kompetensi : 2. Membuat benda kerajinan
Kompetensi Dasar : 2.1
Merencana-kan prosesdur kerja pembuatan benda kerajinan untuk fungsi pakaihias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong, dan rekat.
2.2 Mendesain benda kerajinan untuk fungsi pakaihias bahan lunak alami maupun buatan
dengan teknik lipat, potong dan rekat 2.3
Membuat benda kerajinan untuk fungsi pakaihias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong, bentuk, dan rekat.
2.4 Membuat kemasan benda kerajinan untuk fungsi pakaihias dengan sentuhan estetika
sehingga siap dipamerkan atau dijual.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Membuat rancangan karya dari bahan lunak. 2. Merancang prosedur kerja.
3. Merancang biaya produksi. 4. Desain kerajinan fungsi pakaihias dari bahan lunak alami maupun buatan dengan
teknik lipat, potong dan rekat. 5. Membuat sket pradesain.
6. Membuat desain dan gambar kerja. 7. Menyiapkan bahan dan alat sesuai kebutuhan desain.
8. Membuat karya sesuai desain dan teknik yang dipilih. 9. Praktik membuat finishing sesuai desain.
10. Membuat desain kemasan. 11. Menyiapkan bahan dan alat sesuai kebutuhan desain.
12. Membuat kemasan karya sesuai desain. 13. Memamerkan dan menjual karya.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Tekun diligence Tanggung jawab responsibility
Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation
Percaya diri Confidence
B. Materi Ajar
