Uji Validitas Instrumen PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERINTERAKSI SOSIAL SESAMA TEMAN PADA SISWA SMP PGRI 1 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Untuk mengetahui apakah item-item pada skala dapat memberikan kontribusi terhadap variabel yang diteliti, maka dapat dilakukan dengan mengkorelasikan antara skor tiap item pada instrumen dengan skor total, menggunakan rumus korelasi product moment dari Pearson. Adapun rumus product moment dari Pearson, sebagai berikut:            2 2 2 2            y y N x x N y x xy N r xy Keterangan : r xy = koefisien korelasi antara X dan Y  X = jumlah skor butir, masing-masing item  Y = jumlah skor total N = jumlah responden  2 X = jumlah kuadrat butir  2 Y = jumlah kuadrat total Selanjutnya keputusan dengan membandingkan r hit dengan r tab . jika r hit r tab berarti pernyataan valid, tetapi jika r hit r tab berarti pernyataan tersebut tidak valid. Uji coba skala dilakukan sebelum skala dijadikan sebagai instrumen dalam penelitian. Skala disebarkan kepada 31 orang siswa di luar subjek penelitian. Berdasarkan hasil uji coba didapatlah 40 item yang valid dari 60 item. Adapun r tabel yang digunakan sebagai batas validitas dari instrumen yang digunakan adalah 0,30 sesuai ketentuan dari r tabel dengan responden sebanyak 31 orang.

2. Uji Reliabilitas

Reliabilitas adalah jika suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk dapat dipergunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik Arikunto, 2006:178. Untuk menguji reliabilitas skala dalam penelitian ini maka teknik uji yang digunakan adalah dengan menggunakan rumus alpha karena skor yang diberikan bukan 1 atau 0. Hal ini sesuai menurut Arikunto 2002:171 yang menyatakan bahwa ”untuk mencari reliabilitas instrumen yang skornya bukan 1 dan 0 menggunkan rumus alpha” Berikut adalah Rumus Alpha :                   2 1 2 11 1 1   b k k r Keterangan : 11 r = Reliabilitas instrument k = Banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal  2 b  = Jumlah varians butir 2 1  = Varians total Menurut Basrowi dan Kasinu 2006:244, untuk mengetahui tinggi rendahnya reliabilitas menggunakan kriteria sebagai berikut : 0,8 - 1,00 = sangat tinggi 0,6 - 0,799 = tinggi 0,4 - 0,599 = cukup tinggi 0,2 - 0,399 = rendah 0 0,200 = sangat rendah Berdasarkan hasil pengolahan data uji coba instrument ada 40 item yang memiliki kontribusi yang besar dengan reliabilitas yang tinggi yakni 0,988 dengan r tabel 0,30. Berdasarkan kriteria reliabilitas yang telah dikemukakan oleh Basrowi dan Kasinu di halaman sebelumnya, maka dapat diketahui bahwa tingkat reliabilitas skala adalah sangat tinggi.

G. Teknik Analisis Data

Setelah data diperoleh, langkah selanjutnya ialah melakukan analisis data yakni, pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dalam upaya meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa. Dengan analisis data maka akan dapat membuktikan hipotesis dan menarik kesimpulan tentang masalah yang akan diteliti. Karena penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen yaitu untuk mengetahui dampak dari sebuah perlakuan, lalu mengamati akibat dari perlakuan tersebut. Pendekatan yang efektif untuk melihat hasil dari perlakuan yang telah diberikan apakah efektif atau tidak, yaitu dengan membandingkan nilai-nilai antara pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan statistik non parametrik berupa uji Wilcoxon, karena membandingkan dua variabel dengan sampel yang sama. Adapun rumus yang digunakan adalah : z = T T     = 24 1 2 1 4 1      n n n n n Keterangan: T = Jumlah jenjang yang kecil n = Jumlah sampel Dari hasil hitung tersebut dikonsultasikan dengan indeks tabel wilcoxon. Jika hasil analisis data lebih besar dari indeks tabel wilcoxon, berarti penggunaan layanan bimbingan kelompokefektif dalam meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa.

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERINTERAKSI SOSIAL SESAMA TEMAN PADA SISWA SMP PGRI 1 GADINGREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 63

PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP WIYATAMA BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 9 188

PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP WIYATAMA BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 8 67

PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KEPATUHAN SISWA TERHADAP TATA TERTIB SEKOLAH PADA SMA NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 17 94

PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KOTAGAJAH LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 5 77

MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 PUNGGUR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 7 69

UPAYA MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI SMA N 1 TANJUNG BINTANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 16 105

PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 01 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 5 93

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

0 1 26

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERSERAGAM DALAM UPACARA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN 20122013

2 2 14