Metodelogi Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

B. Populasi

Populasi adalah semua nilai baik hasil perhitungan maupun pengukuran, baik kualitatif maupun kuantitatif dari pada karakteristik tertentu mengenai sekelompok objek yang jelas dan lengkap. Menurut Mohammad Ali 1987:54, “populasi adalah keseluruhan objek penelitian baik berupa manusia, benda, peristiwa ataupun berbagai gejala yang terjadi, karena itu merupakan suatu variabel yang diperlukan untuk menunjang keberhasilan penelitian.” Populasi dalam penelitian ini adalah guru yang bersertifikasi dan non sertifikasi di SMP Negeri 28 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2012-2013 yang berjumalah 42 Orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 2 : Data Jumlah Guru Yang Bersertifikasi dan Non Sertifikasi Tahun Ajaran 2012-2013 Sumber : Dokumen SMP Negeri 28 Bandar Lampung

C. Sampel

Sampel merupakan bagian dari populasi yang dijadikan sasaran dalam penelitian. Menurut Mohammad Ali 1987: 62, “Sampel merupakan sebagian besar yang diambil dari keseluruhan objek penelitian yang dianggap mewakili seluruh populasi dan diambil menggunakan teknik tertentu”. NO Jumlah Guru Jumlah Bersertifikasi Non Sertifikasi 1. 27 15 42 Sedangkan menurut Suharsimi Arikunto 1989:120, “untuk sekedar ancer- ancer maka apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya apabila jumlah subjeknya besar dapat diambil antara 10-15 atau 20-25 atau lebih”. Dan dikarenakan populasi dalam penelitian ini hanya berjumlah 42 orang yang terdiri dari guru bersertifikasi dan non sertifikasi maka penelitian ini merupakan penelitian populasi.

D. Variabel Penelitian

1. Jenis Variabel

Jenis variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Variabel bebas yang disebut dengan variabel X yaitu Kinerja guru yang bersertifikasi dan non sertifikasi di SMP Negeri 28 Bandar Lampung yang merupakan kemampuan yang ditunjukkan oleh guru dalam melaksanakan tugas atau pekerjaannya. Kinerja dinilai baik atau memuaskan apabila tujuan yang dicapai sesuai dengan standar yang telah ditetapkan dan kinerja seorang guru dapat dikatakan unggul jika mereka memiliki integritas wibawa. b. Variabel terikat yang disebut dengan variabel Y yaitu pelaksanaan pembelajaran di SMP Negeri 28 Bandar Lampung yang merupakan proses komunikasi, dimana guru berperan sebagai komunikator sedangkan siswa berperan sebagai komunikan. Sebagai proses komunikasi, guru perlu memperhatikan kaidah-kaidah dalam

Dokumen yang terkait

PERAN DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDAR LAMPUNG DALAM PELAKSANAAN SERTIFIKASI GURU

0 8 13

KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERSERTIFIKASI DI SMPN 2 BANYUDONO KABUPATEN BOYOLALI Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Bersertifikasi Di SMPN 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2016/2017.

0 2 22

KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERSERTIFIKASI DI SMPN 2 BANYUDONO KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Bersertifikasi Di SMPN 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2016/2017.

0 2 15

ANALISIS KESULITAN GURU BERSERTIFIKASI DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH Analisis Kesulitan Guru Bersertifikasi Dalam Penulisan Karya Ilmiah(Studi Kasus pada Guru-Guru Bersertifikasi di SMK Sakti Gemolong).

0 2 13

ANALISIS KESULITAN GURU BERSERTIFIKASI DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH Analisis Kesulitan Guru Bersertifikasi Dalam Penulisan Karya Ilmiah(Studi Kasus pada Guru-Guru Bersertifikasi di SMK Sakti Gemolong).

0 2 12

PERBEDAAN KINERJA GURU YANG TELAH BERSERTIFIKASI DENGAN NON SERTIFIKASI DI KOTA Perbedaan Kinerja Guru Yang Telah Bersertifikasi Dengan Non Sertifikasi Di Kota Surakarta.

0 2 16

PENDAHULUAN Perbedaan Kinerja Guru Yang Telah Bersertifikasi Dengan Non Sertifikasi Di Kota Surakarta.

0 2 8

PERBEDAAN KINERJA GURU YANG TELAH BERSERTIFIKASI DENGAN NON SERTIFIKASI DI KOTA Perbedaan Kinerja Guru Yang Telah Bersertifikasi Dengan Non Sertifikasi Di Kota Surakarta.

0 2 10

PERBANDINGAN KREATIVITAS MENGAJAR PENDIDIKAN JASMANI ANTARA GURU BERSERTIFIKASI DAN NON SERTIFIKASI : Studi Deskriptif terhadap Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kecamatan Subang Kabupaten Subang.

0 3 41

PENGARUH KINERJA GURU BERSERTIFIKASI DAN

0 0 23