Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran: three-phase technique Langkah-langkah Kegiatan Sumber belajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VII Tujuh 1 Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar : 2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator : Mengungkapkan berbagai tindak tutur:  Menghubungkan penjelasan dengan gambar  Melengkapi sebuah penjelasan  Memahami sebuah lagu  Memahami waktu jam Jenis teks : Transactional Interpersonal Tema : Unit 10 It’s hot here AspekSkill : Mendengarkan Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a. Menghubungkan penjelasan dengan gambar b. Melengkapi sebuah penjelasan c. Memahami sebuah lagu d. Memahami waktu jam

2. Materi Pembelajaran

a. Recalling Vocabulary  Numbers 3: 20-100 b. Communication Practice  Percakapan-percakapan memuat ungkapan-ungkapan berikut: 1. A: Listen. There’s a volleyball match on the beach. Why don’t you come with us? B: It’s hot here. What time is the match? A: At ten thirty. B: What’s the time now? A: It’s twenty to ten. 2. B: OK. Stop. Very good. Now, can you play a solo? 1 A: Of course, I can.  Rekaman tentang pengucapan jam  Rekaman kalimat-kalimat yang menggunakan preposisi c. Grammar Practice  Pronunciation: intonasi kalimat tanya d. Developing Oral Skills  Rekaman penjelasan gambar e. Unit Self-Test  Lagu “Tic Tac Toc”

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan  Tanya jawab tentang waktu  Tanya jawab tentang suasana: panas, dingin, dsb. b. Kegiatan Inti  Mendengarkan rekaman angka 20-100  Mendengarkan percakapan  Mendengarkan dan memahami pengucapan jam  Mendengarkan dan memahami kalimat-kalimat yang mengandung penggunaan preposisi  Mendengarkan dan memahami intonasi kalimat tanya  Mendengarkan dan memahami penjelasan gambar  Mendengarkan dan memahami lagu “Tic Tac Toc” c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Sumber belajar

a. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007, hal 130, 131, 132, 133, 137, 138, 139, 140. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007, hal 60, 62. 2 c. Script percakapan danatau rekaman percakapan d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian

a. Teknik: Merespon pertanyaan secara tertulis b. Bentuk: Pertanyaan lisan c. Instrumen: I. Dengarkan rekaman berikut ini dan tuliskanlah angka-angka yang kamu dengar. Contoh: 29 = twenty-nine 1. …………………………………………………….. 2. …………………………………………………….. 3. …………………………………………………….. 4. …………………………………………………….. 5. …………………………………………………….. II. Dengarkan rekaman berikut ini dan tuliskanlah waktu yang kamu dengar. Contoh: 10:55 = five to eleven 1. …………………………………………………….. 2. …………………………………………………….. 3. …………………………………………………….. 4. …………………………………………………….. 5. …………………………………………………….. III. Dengarkanlah rekaman berikut dan lengkapilah kalimat-kalimat di bawah ini dengan preposisi yang benar. 1. The box is …………. the table. 2. The key is …………. to the newspaper. 3. The pen …………. the newspaper and the book 4. The chair is ………….the table. 5. The letter is …………. the table. d. Pedoman Penilaian 1. Untuk bagian I, tiap jawaban benar diberi skor 2 2. Untuk bagian II, tiap jawaban benar diberi skor 2 3. Untuk bagian III, tiap jawaban benar diberi skor 1 3 4. Jumlah skor maksimal bagian I 2 x 5 = 10 5. Jumlah skor maksimal bagian II 2 x 5 = 10 6. Jumlah skor maksimal bagian III 1 x 5 = 5 7. Jumlah skor maksimal keseluruhan 10 + 10 + 5 = 25 8. Nilai maksimal = 10 9. Nilai Siswa = 10 x al SkorMaksim han SkorPerole e. Rubrik Penilaian Bagian Nomor Uraian Skor I 1-5 Jawaban benar Jawaban kurang tepat Jawaban salah 2 1 II 1-5 Jawaban benar Jawaban kurang tepat Jawaban salah 2 1 III 1-5 Jawaban benar Jawaban salah 1 Mengetahui : ......................., ................... Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _________________________ ______________________ NIP. NIP. 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VII Tujuh 1 Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar : 2.1 Mengungkapkan makna tindak tutur dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Indikator : Mengungkapkan makna tindak tutur:  Memberikan petunjuk tentang letak benda atau tempat keberadaan seseorang  Menanyakan dan menyebutkan waktu jam Jenis teks : Transactional Interpersonal Tema : Unit 10 It’s hot here AspekSkill : Berbicara Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran