Konfirmasi
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan 5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku teks Bahasa Arab kelas IX
Potongan-potongan kata
Teks wacana
Kamus
H. ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menyusun potongan-potongan kata
menjadi kalimat sempurna
Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori’ pada suatu wacana tulis
Menemukan struktur jumlah idhofah
pada paragraf
Tes lisan
Tes tulis Uraian
Tunjukkanlah fiil madhi dan fiil mudhori’
pada suatu wacana tulis
Mengetahui Kepala Madrasah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab
RPP MTs Bahasa Arab 56
........................................... NIP.
.......................................... NIP.
RPP MTs Bahasa Arab 57
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
KelasSemester : IX 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI 7.
MEMBACAQIRA’AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca dan menganalisis menemukan pokok pikiran tentang
ةيحيورت ةلحر
berwisata B. KOMPETENSI DASAR
7.3 Membaca teks khitobah tentang
ةيحيورت ةلحر
berwisata dan atau pelestarian lingkungan sekitar dengan makhroj
dan intonasi yang baik dan benar
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Membaca teks pidato tentang pelestarian lingkungan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Membaca teks pidato sederhana tentang pelestarian lingkungan
E. METODE PEMBELAJARAN
RPP MTs Bahasa Arab 58
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang “berwisata”
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan