telah dibaca tentang
ةيحيورت ةلحر
Elaborasi
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih
belum jelas elaborasi
Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan
ةيحيورت ةلحر
Konfirmasi
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan 5
10 5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku teks Bahasa Arab kelas IX
Kamus
Potongan-potongan kata
H. ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Menyusun pokok-pokok cerita
menjadi rangkaian cerita pengalaman melalui tanya jawab
Menceritakan pengalaman yang
paling mengesankan berdasarkan pokok-pokok rangkaian cerita dengan
menggunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif
Tes unjuk
kerja
Uji petik kerja Uraian
Tulislah cerita pengalaman yang paling
mengesankan berdasarkan pokok-pokok rangkaian cerita dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif
Mengetahui Kepala Madrasah
.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab
RPP MTs Bahasa Arab 44
........................................... NIP.
.......................................... NIP.
RPP MTs Bahasa Arab 45
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
MTs : ................................................
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
KelasSemester : IX 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI 6.
BERBICARAKALAM
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
ةيحيورت ةلحر
berwisata B. KOMPETENSI DASAR
6.2 Melakukan tanya jawab tentang pemandang-an alam sekitar C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mencari makna kosakata baru tentang pemandangan alam sekitar
Melafalkan kosakata baru dengan makhroj yang baik dan benar
Melakukan percakapan sederhana tentang pemandangan alam sekitar
D. MATERI PEMBELAJARAN
Berbincang-bincang tentang pemandangan alam sekitar kita
E. METODE PEMBELAJARAN RPP MTs Bahasa Arab
46
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang “berwisata”
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan