Kerangka Berpikir Hipotesis LANDASAN TEORI

B. Kerangka Berpikir

Berdasarkan pada kajian teoritis yang telah dikemukakan di depan maka dapat disusun suatu kerangka pemikiran : 1. Media Grafis pada umumnya dianggap sebagai media yang dapat menyampaikan pesan dalam bentuk simbol-simbol komunikasi visual. Jenis- jenis media grafis sangat banyak, namun penulis hanya membahas satu bidang saja yaitu gambar. 2. Media Grafis dibahas agar pembelajaran anak lebih terarah hanya pada satu bidang, sehingga anak nantinya tidak bingung dalam penerapan kemampuan berbicara. 3. Pembelajaran untuk peningkatan kemampuan berbicara anak lebih tertarik dengan menggunakan media salah satunya adalah media grafis. 4. Anak tuna rungu wicara bahasa amatlah penting dalam kehidupan sehari-hari, sehingga model pembelajaran dengan menggunakan media grafis sangat mendukung dalam kehidupan sehari-hari Dari uraian di atas maka kerangka berfikir dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut : Media Grafis kemampuan berbicara Anak Tuna Rungu Wicara

C. Hipotesis

Berdasarkan landasan teori dan kerangka berpikir di atas maka dapat dirumuskan hipotesis penelitian ini adalah ”Ada keefektifan media grafis terhadap kemampuan berbicara anak tuna rungu wicara kelas P-2 di SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 20062007”.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Tempat penelitian merupakan lokasi dimana pengumpulan data dilaksanakan dan diperoleh. Penelitian akan dilaksanakan di SLB-B YRTRW Surakarta. Alasan peneliti memilih tempat tersebut adalah karena ditempat tersebut peneliti dapat melaksanakan kegiatan pengumpulan data yang diperlukan sesuai dengan variabel-variabel yang diteliti. 2. Waktu Penelitian Kegiatan penelitian ini peneliti laksanakan pada bulan Oktober sampai dengan Januari 2006, adapun jadwal penelitian sebagai berikut : a. Memasukkan ijin : Oktober 2006 b. Mengadakan try-out : November 2006 c. Pre-Test : November 2006 d. Memberi perlakuan : November 2006 e. Post-Test : Desember 2006 f. Pengolahan dan analisis data : Januari 2007 g. Penulisan naskah : Januari 2007 h. Ujian skripsi : Februari 2007

B. Metode Penelitian

Metode yang tepat dalam mengungkapkan data yang sesuai dengan masalah yang akan dipecahkan sangat menentukan hasil penelitian dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Menurut M Igbal Hasan 2002:11 ”Penelitian adalah penyaluran rasa ingin tahu manusia terhadap sesuatumasalah dengan perlakuan tertentu seperti memeriksa, mengusut, menelaah, dan mempelajari secara cermat, dan sungguh-

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN PEMBELAJARAN KETRAMPILAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRASWASTA DI SLB – B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009

0 6 73

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN MEDIA ALAM SEKITAR DAPAT MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS II SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 3 141

PENGARUH MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT SISWA TUNARUNGU KELAS I SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 0 18

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Dengan Teknik Freewriting Melalui Media Dongeng Bagi Anak Tunarungu Kelas IX SLB-B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

0 0 17

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANAK TUNARUNGU KELAS I SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 18

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DAKON TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PEMBAGIAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS II B SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 20

STUDI KOMPARASI TINGKAT PEROLEHAN KOSAKATA SISWA TUNARUNGU KELAS PERSIAPAN ANTARA YANG MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN MEDIA MODEL DI SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 17

STUDI KOMPARASI TINGKAT PEROLEHAN KOSAKATA SISWA TUNARUNGU KELAS PERSIAPAN ANTARA YANG MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN MEDIA MODEL DI SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 17

Pengaruh Pelatihan Vokasional Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Tunarungu Kelas X Di Slb-B Yrtrw Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 Jurnal

2 6 13

PENGARUH MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NARASI PADA SISWA KELAS XI DI SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016 2017

0 1 19