Kompetensi Dasar KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Pembelajaran Pendekatan Strategi Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

B. Kompetensi Dasar KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2 Menganalisis kerjasama ekonomi internasional 3.2.1 Mendeskripsikan pengertian kerjasama ekonomi internasional 3.2.2 Menganalisis manfaat kerjasama ekonomi internasional 3.2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama ekonomi internasional 4.2 Menyajikan hasil analisis kerjasama ekonomi internasional 4.2.1 Memberikan tanggapan tentang kerjasama ekonomi internasional 4.2.2 Menyajikan secara lisan dan tulisan hasil belajar kelompok mengenai kerjasama ekonomi internasional

C. Tujuan Pembelajaran

Kompetensi pengetahuan 3.1.1 Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian kerjasama ekonomi internasional 3.1.2 Peserta didik dapat menganalisis manfaat kerjasama ekonomi internasional 3.1.3 Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama ekonomi internasional Kompetensi Keterampilan 4.2.1 Peserta didik mampu memberikan tanggapan tentang kerjasama ekonomi internasional 4.2.2 Peserta didik mampu menyajikan secara lisan dan tulisan hasil belajar kelompok mengenai kerjasama ekonomi internasional

D. Materi Ajar Pembelajaran

Fakta  Informasi terkait kerjasama ekonomi Indonesia saat ini. Konsep  Pengertian Kerjasama Ekonomi Internasional  Manfaat Kerjasama Ekonomi Internasional  Bentuk-Bentuk Kerjasama Ekonomi Internasional Prinsip  Hubungan kerjasama ekonomi internasional dengan kesejahteraan suatu Negara. Prosedur  Langkah kerja kelompok mendiskusikan konsep-konsep kerjasama ekonomi internasional  Merumuskan jawaban terkait bentuk kerjasama ekonomi internasional pada lembar kerja yang telah disediakan.

E. Pendekatan Strategi Metode Pembelajaran

a. Pendekatan Pembelajaran : Scientific b. Metode Pembelajaran :Make a match Menjodohkan, Diskusi, Ceramah dan Tanya Jawab

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Setelah menjelaskan semua indikator dan tujuan pembelajaran, serta hasil akhir dari pembelajaran, peserta didik mencari informasi terkait materi kerjasama ekonomi internasional, melihat contoh kasus yang berhubungan dengan kerjasama ekonomi internasional. Diskusi secara kelompok dengan anggota kelompok masing-masing 4 orang, mencari konsep kerjasama ekonomi internasional seperti pengertian, manfaat dan bentuk-bentuknya. Menggunakan lembar kerja yang telah disediakan, peserta didik menjodohkan jawaban yang tepat sesuai dengan materi yang telah ditemukan dengan anggota kelompok masing-masing. Selama proses pembelajaran berlangsung, dilakukan proses pada aktivitas di kelas dan hasil tugas mandiri. Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu Pendahuluan  Guru memberikan salam, mengkondisikan kelas kemudian berdoa dan mempresensi siswa  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik  Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai materi pertemuan sebelumnya  Guru menyampaikan gambaran umum mengenai materi yang akan dibahas serta manfaat pentingnya materi  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 Menit  Guru mengenalkan secara singkat mengenai metode pembelajaran dan penilaian yang akan digunakan dalam kegiatan belajar  Guru membagi peserta didik di dalam kelas, masing- masing kelompok terdiri dari 4 anggota Kegiatan Inti a. Mengamati 1 Guru meminta peserta didik untuk mengamati kasus terkait materi kerjasama ekonomi internasioal 2 Guru menjelaskan tugas yang harus dilakukan peserta didik 3 Peserta didik mengamati apa saja yang berkaitan dengan kerjasama ekonomi internasioal 4 Guru membagikan lembar kerja pada setiap kelompok b. Menanya 1 Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok apa saja yang berkaitan dengan kerjasama ekonomi internasioal 2 Guru memberikan arahan, agar masing-masing kelompok mendiskusikan tentang kerjasama ekonomi internasioal dari materi yang telah disampaikan

c. Mengumpulkan informasi

1 Peserta didik pada masing-masing kelompok mendiskusikan jawaban terhadap pertanyaan yang sudah ditentukan 2 Setiap peserta didik mencoba menyelesaikan pertanyaan dengan berpendapat dalam kelompok 3 Selain diskusi, peserta didik juga diperbolehkan menggunakan sumber yang lain seperti internet,buku atapun sebagainya

d. Mengasosiasikan

1 Peserta didik mengolah informasi yang telah didapat 2 Peserta didik menyimpulkan berbagai informasi yang berkaitan dengan kerjasama ekonomi internasioal 70 Menit 3 Setelah melakukan analisis terhadap jawaban dari pertanyaan, setiap kelompok menuliskan hasil diskusi pada lembar kerja yang telah disediakan

e. Mengkomunikasikan

1 Guru mempersilahkan kepada perwakilan dari salah satu kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompoknya 2 Diberikan kesempatan bagi peserta didik yang lain untuk mengajukan pertanyaan ataupun memberikan tanggapan Penutup  Guru memberikan post-test secara lisan tentang materi kerjasama ekonomi internasional  Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang telah diajarkan  Guru menginformasikan materi yang akan disampaikan pertemuan berikutnya  Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a menutup pelajaran  Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam. 10 Menit

G. Penilaian a. Penilaian Sikap