BUKU KERJA 1 : PERENCANAAN BUKU KERJA 2 : PELAKSANAAN

B. BUKU KERJA 2 : PELAKSANAAN

1. AGENDA KEGIATAN 2. DAFTAR HADIR 3. JADWAL PEMBELAJARAN 4. CATATAN KASUS SISWA

C. BUKU KERJA 3 : PENILAIAN

1. DATA RENCANA DAN HASIL PENILAIAN

a. KKM b. KISI – KISI SOAL c. SOAL, KUNCI JAWAB DAN SKOR PENILAIAN d. DAFTAR NILAI NILAI PENUGASAN, ULANGAN HARIAN, ULANGAN TENGAH SEMESTER, KENAIKAN KELAS DAN KARAKTER

2. ANALISIS DAN TINDAK LANJUT a. ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR

b. ANALISIS BUTIR SOAL c. IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR d. PROGRAM REMIDI e. PELAKSANAAN REMIDI f. SOAL PENGAYAAN g. NILAI REMIDI

3. LAPORAN PENCAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA a. BUKTI HASIL ULANGAN

b. BUKTI LAPORAN NILAI RAPOR

UNDANG-UNDANG RI NO 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU BAB 1 Pasal 1 ayat 1 Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengjar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Pasal 1 ayat 4 : Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kehlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Pasal 1 ayat 9 : Kualifikasi akademik adalah ijazah jenjang pendidikan akademik yang harus dimiliki oleh guru dan sesuai dengan jenis, jenjang, dan satuan pendidikan formal ditempat penugasan. Pasal 1 ayat 10 : Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, ketrampilan, dan perilaku yang harus dimilik, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Pasal 1 ayat 11 : Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidik untuk guru dan dosen. Pasal 1 ayat 12 : Sertifikat pendidik adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan kepada guru dan dosen sebagai tenaga profesional.

BAB IV Bagian Kesatu : Kualifikasi, Kompetensi, Sertifikasi.

Guru wajib memiliki Kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rochani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.