RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA N 1 Jogonalan
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
KelasSemester : Kelas X 1
Materi Pokok : 3.1 Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis diakronik, sinkronik, ruang dan waktu
dalam sejarah Alokasi Waktu
: 1 x pertemuan 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar
Indikator
3.1 Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis diakronik, sinkronik,
ruang dan waktu dalam sejarah 3.1.1 Menjelaskan hakikat sejarah dan unsur
sejarah 3.1.2 Menjelaskan pengertian diakronis dan
sinkronis 3.1.3 Menerapkan berpikir diakronis dan
sinkronis dalam
memahami dan
merekonstruksi sejarah yang dipelajari 3.1.4 Menjelaskan ruang lingkup sejarah
4.1 Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir
kronologis diakronik , sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah
4.4.1 Membuat laporan tulisan mengenai keterkaitan antara konsep berpikir
kronologis diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
C . Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan hakikat sejarah dan unsur sejarah 2. Menjelaskan pengertian sinkronis dan diakronis
3. Menerapkan berpikir diakronis dan sinkronis dalam memahami dan merekonstruksi sejarah yang dipelajari
4. Menjelaskan ruang lingkup sejarah
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian hakikat sejarah dan unsur sejarah 2. Pengertian diakronis dan sinkronis
3. Berpikir diakronis dan sinkronis dalam memahami dan merekonstruksi sejarah 4. Ruang lingkup sejarah
E. Metode Pembelajaran
Model :
Diskusi kelompok dan presentasi Pendekatan :
scientific, dengan
langkah-langkah :
mengamati,menanya,mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.
F. Alat media dan Sumber Belajar
Alat : Laptop, LCD, Proyektor, papan tulis, spidol .
Media pembelajaran : buku, bahan ajar, power point Sumber pembelajaran :
1. Buku Siswa 2. Ratna Hapsari. 2012. Sejarah Indonesia Jilid I. Jakarta: PT Gelora Aksara
Pratama 3. Internet
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan 15 menit
Memberi 3 S yakni Sapa, Salam, Senyum kepada siswa Mempersiapkan kelas agar kondusif
