49
F. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur variabel penelitian yang diamati Sugiyono, 2013: 148. Instrumen pada
penelitian ini adalah skala kreativitas mengajar. Dalam penyusunan skala, didahului dengan penentuan kisi-kisi blue print seperti dalam tabel di bawah
ini: Tabel 1. Kisi-kisi Skala Kreativitas Mengajar
Variabel Indikator
Aspek Item
Jml
Kreativitas Mengajar
1. Kelancaran berpikir
fluency 1 Kemampuan dalam
menjawab pertanyaan siswa 42,43
6 2 Kemampuan dalam
menggali metode pembelajaran kreatif dalam
proses belajar mengajar 1,2
3 Kemampuan memikirkan lebih dari satu metode
dalam menjelaskan materi 3,4
2. Fleksibel dalam berpikir
fleksibility 1 Kemampuan untuk
menghasilkan variasi gagasan terhadap materi
pelajaran 25,26,27
13
2 Kemampuan dalam menghasilkan jawaban atau
pertanyaan yang bervariasi 39,41, 44
3 Kemampuan melihat masalah pembelajaran dari
sudut pandang yang berbeda
28,59, 60
4 Kemampuan mencari banyak alternatif dalam
suatu pembelajaran 29,30, 61,62
50
3. Menciptakan ide baru
originality 1 Kemampuan dalam
melahirkan ungkapan- ungkapan yang baru dan
unik dalam proses pembelajaran
63,64 13
2 Usaha mencetuskan banyak gagasan dalam materi
pelajaran 21,22,23,24
3 Kemampuan dalam melahirkan cara-cara yang
unik dalam proses pembelajaran
31,32
4 Kemampuan membuat media pembelajaran
14,15,16,17, 19,
4. Kemampuan mengelaborasi
elaboration 1 Kemampuan
mengembangkan gagasan dalam pembelajaran
18,34, 40 5
2 Kemampuan untuk mengembangkan materi
dan situasi pembelajaran lebih menarik
33,45
5. Minat yang tinggi
1 Terdorong untuk mengetahui lebih banyak
metode pembelajaran 5,6,7
14
2 Mengajukan banyak pertanyaan dalam proses
pembelajaran 46,47
3 Memperhatikan kondisi siswa dalam proses
pembelajaran 8,35,52, 53,57,
58
4 Memperhatikan situasi kelas dalam proses
pembelajaran 13,50,51
6. Percaya diri 1 Percaya diri terhadap
kemampuan mengajar 20,36, 37
7 2 Mantap dalam memilih
metode pembelajaran 9,10
3 Mantap dalam menjawab pertanyaan siswa
48,49 7. Keterampilan
mengevaluasi 1 Kemampuan untuk
menentukan patokan penilaian dalam proses
65,66, 67 10
51
belajar mengajar 2 Kemampuan dalam
mengambil keputusan dalam situasi tertentu pada
proses pembelajaran 11,38,
54,55,68
3 Kemampuan dalam mengaplikasikan gagasan-
gagasan yang dicetuskan 12,56
Jumlah 68
aitem unfavorable Mulyana A. Z 2010: 138 dan Mirna Amir 2011: 12
G. Validitas Instrumen, Daya Beda Aitem, dan Reliabilitas
Kategori