58
H. Teknik Analisis Data
Analisis data yang akan digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis uji hipotesis komparatif yang didahului dengan uji prasyarat
hipotesis. 1. Statistik Deskriptif
Analisis deskriptif dalam penelitian ini digunakan untuk memberikan gambaran data hasil penelitian tanpa bermaksud untuk memberikan
kesimpulan. Penyajian data tersebut meliputi penentuan mean rerata, nilai tertinggi, nilai terendah dan skor total nilai dalam bentuk tabel dan
diagram dengan bantuan program Statistic Package for Sosial Sciences 16 SPSS 16,
2. Pengujian Hipotesis Sebelum dilakukan pengujian hipotesis, terlebih dahulu uji prasyarat
hipotesis yaitu: a. Uji Normalitas
Uji normalitas data bertujuan untuk menentukan penggunaan statistik yang tepat. Jika data berdistribusi normal, maka dapat
menggunakan statistik parametrik dan jika tidak maka akan digunakan statistik non parametrik.
Dalam hal ini peneliti menggunakan One-Sample Kolmogorov- Smirnov Test dengan bantuan program Statistic Package for Sosial
Sciences 16 SPSS 16, dengan kriteria pengujian jika angka
59 signifikansi SIG berdistribusi lebih dari 0.05, maka data tersebut
berdistribusi normal Singgih Santoso, 2010: 46. b. Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan sebelum analisis varian untuk pengujian hipotesis. Pengujian dilakukan menggunakan bantuan
program Statistic Package for Sosial Sciences 16 SPSS 16. Dasar pengambilan keputusan adalah data dinyatakan homogen jika nilai
signifikansi 0,05 maka varian homogen, namun jika nilai signifikansi 0,05 maka varian tidak homogen Irwan Gani dan Siti
Amalia, 2015: 53.
c. Uji Hipotesis Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan secara
signifikan kreativitas mengajar antara guru sekolah dasar yang berpendidikan sekolah menengah, diploma, sarjana S-1, dan
magister S-2. Untuk mengujinya dilakukan dengan analisis varian satu jalan One Way Anova menggunakan bantuan program Statistic
Package for Sosial Sciences 16 SPSS 16. Dasar pengambilan keputusannya adalah dengan membandingkan F hitung dengan F
tabel. Penarikan kesimpulan:
F hitung F tabel, maka Ha ditolak, F hitung F tabel, maka Ha diterima Sugiyono, 2013: 280.
60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bagian ini dilaporkan hasil penelitian mengenai perbedaan kreativitas mengajar berdasarkan jenjang pendidikan guru sekolah dasar UPT Dinas Dikpora
Distrik Prembun Kabupaten Kebumen di mana kreativitas mengajar dalam penelitian ini mencakup kelancaran dalam berpikir fluency, fleksibel dalam
berpikir fleksibility, menciptakan ide baru originality, kemampuan mengelaborasi elaboration, minat yang tinggi, percaya diri, dan keterampilan
mengevaluasi. Statistik dalam penelitian ini meliputi penentuan mean rerata, nilai tertinggi, nilai terendah dan jumlah total nilai dalam bentuk tabel dan
diagram. Sedangkan statistik inferensial digunakan untuk uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan homogenitas data serta uji One Way Anova untuk menguji
hipotesis penelitian.
A. Deskripsi Data
Berdasarkan hasil analisis deskriptif lihat lampiran 7 halaman 108 yang meliputi penentuan mean rerata, nilai tertinggi, nilai terendah, dan
jumlah total nilai untuk kelompok guru yang memiliki jenjang pendidikan sekolah menengahsederajat, kelompok guru yang memiliki jenjang
pendidikan diploma, kelompok guru yang memiliki jenjang pendidikan sarjana S-1, dan kelompok guru yang memiliki jenjang pendidikan magister
S-2 didapatkan hasil seperti dalam tabel berikut ini:
Kategori