2. Pelaksanaan pendidikan karakter yang diharapkan tidak berjalan dengan
mulus karena terdapat kendala yang dihadapi guru dalam pengembangan karakter peserta didik diantaranya guru kesulitan untuk memilih nilai
karakter yang sesuai untuk masing-masing materi yang akan diajarkan, masih kurangnya sosialisasi mengenai implementasi pendidikan karakter
dalam proses pembelajaran, selain itu terdapat pula kendala yang berasal dari Peserta didik yang berasal dari latar belakang dan kebiasaan-
kebiasaan yang berbeda sehingga membawa karakter yang berbeda-beda dan kemudian dari luar lingkungan sekolah yakni banyaknya tempat-
tempat yang menyediakan permainan-permainan yang menyita waktu siswa.
B. SARAN
Berdasarkan kesimpulan dari penelitian ini, maka saran yang dapat diberikan oleh peneliti dalam skripsi ini berupa :
1. Guru diharapkan lebih memahami bagaimana penyusunan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran yang didalamnya mencantumkan nilai-nilai karakter yang sesuai agar tujuan pembelajaran sehingga dapat lebih
meningkatkan kegiataan proses pembelajaran terutama dalam kegiataan inti yang banyak memunculkan nilai karakter siswa sehingga tujuan
pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai. 2.
Diharapkan sekolah dapat memfasilitasi dan mendukung pendidikan karakter dengan cara agar memberikan sosialisasi kepada guru tentang
implementasi pendidikan karakter dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan pengetahuan guru tentang pentingnya penanaman nilai
karakter pada peserta didik dalam proses pembelajaran berlangsung Diharapkan adanya kerjasama atau komunikasi intensif antara guru dan
orang tua untuk memantau perkembangan karakter siswa.
Daftar Pustaka
Adisusilo, Suratrjo, J.R. 2014. Pembelajaran nilai karakter : Jakarta : Rajawali Pers
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta :Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. 2010. Dasar-dasar evaluasi pendidikan Edisi 2. Jakarta : Bumi Aksara
Bayu. 2013. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP Berbasis Karakter Bangsa dalam Pembelajaran Geografi Sekolah
Menegah Atas Negeri di Kabupaten Kendal T.A 20122013. Jurnal. Kendal Jurusan Pendidikan Geografi
Budi. 2015. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Sejarah studi Kasus SMA Negeri 1 Juwana T.A. 20142015. Jurnal . Semarang
Jurusan Pendidikan Sejarah. Edward dan Yusnadi, 2014. Filsafat Pendidikan : Medan : Unimed Pers
http:www.infodiknas.compendidikan-karakter-dan-peran-pemerintah.html. Di
akses pada tanggal 4 april 2016 pukul 13.26. http:rumahinspirasi.com18-nilai-dalam-pendidikan-karakter-bangsa. Di akses
pada tanggal 4 april 2016 pukul 14.17 Kurniasih. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 konsep dan penerpan. Surabaya :
Kata Pena Muchson dan Samsuri, 2013. Dasar-dasar Pendidikan Moral. Yoygakarta :
Ombak Dua Musclich, Mansur. 2011. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis
Multidimensional. Jakarta : Bumi Aksara
