1. Home
  2. Lainnya

METODE PENELITIAN PENELITIAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Kelas

4 Siswa Ditinjau dari Motivasi Belajar pada Kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun 20162017. Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1 adakah pengaruhpenggunaan pendekatan pembelajaran dengan Realistic Mathematics Education dan Problem Based Learning terhadap hasil belajar? 2 adakah pengaruhmotivasi belajar terhadap hasil belajar? 3 adakah interaksi antara pendekatan pembelajaran RME dan PBL ditinjau dari motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika? Tujuan penelitian ini: 1 pengaruh pendekatan pembelajaran Realistic Mathematic Education dan Problem Based Learning. 2 pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar. 3 interaksi antara pendekatan pembelajaran Realistic Mathematic Education dan Problem Based Learning ditinjau dari motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen.

2. METODE PENELITIAN

Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian eksperimental jenis pendekatan penelitian kuantitatif. Penelitian eksperimen merupakan penelitian yang berupaya untuk meneliti dan menemukan pengaruh variabel tertentu terhadap variabel lainnya dalam kondisi yang sengaja dikontrol, dalam hal ini adalah pembelajaran matematika dengan pendekatan RME dan PBL, serta tingkat motivasi belajar. Penelitian eksperimen ini dilakukan dengan membagi subyek menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada kelompok eksperimen dikenai perlakuan dengan pendekatan RME, sedangkan dalam kelompok kontrol dengan pendekatan PBL. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes, angket, dan teknik dokumentasi. Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar matematika siswa, angket digunakan untuk mengumpulkan data tingkat motivasi belajar siswa, dan dokumentasi dengan mengumpulkan nama dan nilai siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 20162017 Teknik untuk uji instrumen menggunakan uji validitas dan erliabilitas. Uji validitas tes dan angket menggunakan rumus korelasi Product Moment dan 5 reliabilitas tes dan angket menggunakan rumus Alpha Cronsbach. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan analisis variansi dua jalan sel tak sama. Sebelum dilakukan analisis variansi, terlebih dahulu dilakukan prasyarat analisis variansi yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas data bertujuan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh dari hasil penelitian berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas pada penelitian ini menggunakan uji Lilliefors dengan taraf signifikansi 5. Untuk mengetahui apakah variansi-variansi dari sejumlah populasi sama atau tidak maka dilakukan uji homogenitas. Metode yang digunakan adalah metode Bartlett dengan taraf signifikansi 5.

3. HASIL DAN PEMBAHASAN

Dokumen yang terkait

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Kelas XI IPA SMA Muhammad

0 3 16

PENDAHULUAN Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun 2016/2017.

0 3 4

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual dan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Mo

0 2 13

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN PENDEKATAN SAINTIFIK Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual dan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Siswa Kelas VIII

0 2 16

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Brain Based Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Banyudono Semester Ga

0 1 15

DAMPAK STRATEGI PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA SMP Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Discovery Learning dan Problem Based Introduction Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau da

0 3 15

DAMPAK PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN KONEKSI TERHADAP HASIL BELAJAR Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Discovery Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari K

0 3 13

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Berbasis Assesment For Learning (AFL) (P

0 2 16

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION ( RME ) PADA SISWA KELAS V SD N I PUCUNG TAHUN AJARAN

0 0 17

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) Upaya meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan pendekatan REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) dengan materi bangun ruang pa

0 0 16