42 Berdasarkan kajian teori dan kerangka berfikir yang telah
diuraikan, penelitian ini diharapkan dapat membawa perubahan kearah perbaikan dan peningkatan kualitas pembelajaran dengan meningkatkan hasil
belajar perkalian dan pembagian bilangan pada siswa kelas II SD Negeri Pringanom 3. Sehingga dapat diajukan sebuah hipotesis tindakan sebagai
berikut: “Penggunaan Media Timbangan Bilangan dalam Meningkatkan
Hasil Belajar Matematika Operasi P erkalian dan Pembagian
pada Siswa Kelas II SDN Pringanom 3 Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran
20092010.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SDN Pringanom 3, Kec. Masaran, Kab. Sragen Tahun Pelajaran 20092010. Pemilihan tempat tersebut didasarkan
pada pertimbangan: a.
Kemampuan p erkalian dan pembagian
siswa masih sangat rendah. b.
Peneliti sudah memahami karakteristik siswa yang akan diteliti. 2.
Waktu Penelitian
43 Penelitian ini dilaksanakan pada semester dua genap tahun ajaran
20092010, lebih tepatnya bulan Maret 2010 sampai dengan bulan Mei 2010.
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah Siswa kelas II SDN Pringanom 3, Kecamatan Masaran, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 20092010, yang
terdiri dari 23 siswa yaitu 8 putra dan 15 putri yang akan dibagi menjadi 5 kelompok
C. Data dan Sumber Data
Data yang diperoleh ada dua jenis yaitu data primer yang diperoleh dari subyek penelitian dan data dalam proses tindakan. Peneliti mengamati
aktivitas semua siswa subjek dalam proses pembelajaran, sedangkan data dalam proses tindakan diambil pada saat guru menerapkan media
pembelajaran materi p erkalian dan pembagian
dengan menggunakan media timbangan bilangan.
Peneliti mencatat aktivitas semua siswa menggunakan instrumen lembar pengamatan dan peneliti melaksanakan penilaian daril hasil tes yang
dikerjakan siswa. Data yang peneliti peroleh berasal dari hasil tes tertulis baik
sebelum peneliti menerapkan media pembelajaran timbangan bilangan pada pelaksanaan siklus I dan siklus II dari setiap pertemuannya. Sistem
pengawasan dan koreksi, peneliti meminta bantuan pada team teaching sehingga peneliti betul- betul ingin mendapatkan data yang akurat.
Data atau informasi yang dikumpulkan dan dikaji dalam penelitian ini, sebagian besar berupa data kualitatif. Data atau informasi tersebut
meliputi: 1.
Informan, yaitu siswa kelas II SDN Pringanom 3, Kec. Masaran, Kab Sragen.
2. Tempat dan Peristiwa
44 a.
Tempat : Ruang Kelas II
b. Peristiwa : Kegiatan belajar mengajar menggunakan alat
peraga c.
Arsip dan Dokumen Arsip
: KTSP 2007 Mata Pelajaran Matematika kelas II Dokumen
: Daftar nilai digunakan untuk mendapatkan data nilai siswa sebelum dilakukan tindakan.
3. Tes Hasil Belajar
Untuk mengetahui peningkatan kemampuan p erkalian dan
pembagian bilangan setelah tindakan.
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
