F. Definisi Operasional
Untuk memudahkan pemahaman dan pengukuran setiap variabel yang ada dalam penelitian, setiap variabel dirumuskan secara operasional. Adapun definisi
operasional dari penelitian ini sebagai berikut:
Tabel 3.1 Definisi Operasional
No
Variabel DefinisiOperasional
Parameter Alat ukur
Skala Skor
Pengetahu an siswa
kelas VII dan VIII
tentang perilaku
bullying Di SMP
Negeri 11 dan SMP
Muhamm adiyah 3
Yogyakar ta
Adalah segala sesuatu yang
diketahui siswa kelas VII dan VIII, tentang
perilaku bullying. Di SMP Negeri 11 dan
SMP Muhammadiyah 3
Yogyakarta. 1.Definisi
bullying 2.Karakterist
ik bullying 3.Karakterist
ik pelaku dan korban
bullying. 4.Jenis dan
wujud bullying
5.Factor- faktor yang
mempengaru hi bullying
6.Dampak bullying
Kuesioner
Ordinal
Jika jawaban
sesuai dengan
kunci jawaban
Benar: 1 Salah :0
Tidak tahu:0
Selanjutny a dijumlah
dan dikategori
kan Baik :
76- 10013-
17 Cukup :
56- 7510-
12 Kurang :
5610 Arikunto,
2006
G. Aspek Pengukuran
Aspek pengukuran yang dilakukan terhadap tingkat pengetahuanberdasarkan jawaban responden dan semua pertanyaan yang diberikandengan jumlah
21pertanyaan. Skala yang digunakan adalah skala Guttman Menurut Arikunto 2006, skalapengukuran pengetahuan dapat dikategorikan:
1. Kategori baik yaitu menjawab benar 76-10013-17 dari yang diharapkan. 2. Kategori cukup yaitu menjawab benar 56-75 10-12dari yang diharapkan.
3. Kategori kurang yaitu menjawab benar 56 10dari yang diharapkan.
H. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan disusun peneliti denganmengacu kepada kerangka konsep. Kuesioner dibagikan kepada responden atau siswaSMP Negeri 11 dan SMP
Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Kuesioner ini menggunakan skala Guttman dan kuesioner berupa pertanyaan tertutup dengan alternative jawaban benar, salah dan
tidak tahu. Kuesioner yang peneliti susun terdapat 17 pertanyaan. Untuk jawaban yang benar akan diberikan nilai 1,sedangkan untuk jawaban salah dan tidak tahu
akan diberikan nilai 0.
Kategori