20 Pengelolaan Standar Pembiayaan, Standar Penilaian. Setiap komponen dari
kedelapan standar nasional pendidikan mempunyai kontribusi masing masing. Berdasarkan survey awal peneliti masih ada keluhan siswa pada sarana dan
prasarana diruang gambar manual diantaranya kondisi ruangan yang kurang nyaman, penataan ruangan yang masih kurang, sehingga terkesan bertumpuk
tumpuk yang menyebabkan sirkulasi ruangan menjadi tidak sehat, suasana bising yang sangat mengganggu proses pembelajaran, selain itu masih ada alat
yang belum berfungsi dengan baik. Berdasarkan latarbelakang diatas disini peneliti tertarik meneliti bagaimana hasil belajar mata pelajaran gambar
teknik,bagaimana tingkat kelayakan sarana dan prasarana, adakah pengaruh sarana dan prasarana terhadap hasil belajar siswa, berapa besar pengaruh
sarana dan prasarana terhadap hasil belajar. Sehubungan dengan hal tersebut peniliti berminat mengambil judul “Pengaruh Sarana Dan Prasarana Ruang
Gambar Manual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Teknik Gambar Bangunan Di SMK Negeri 2 Palembang”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, berbagai masalah yang muncul berkaitan dengan sarana dan prasarana dapat diidentifikasi sebagai berikut:
1. Persepsi siswa terhadap kelayakan sarana dan prasarana. 2. Pengaruh sarana dan prasarana terhadap hasil belajar siswa.
3. Pengaruh pemanfaatan sarana dan prasarana terhadap motivasi belajar siswa. 4. Pengaruh sarana dan prasarana terhadap keaktifan siswa di kelas.
5. Kelayakan sarana dan prasarana. 6. Pengelolaan sarana dan prasarana sekolah.
21 7. Pengaruh sarana dan prasarana terhadap kompetensi siswa.
C. Batasan Masalah
Mengingat berbagai masalah yang muncul berkaitan sarana dan prasarana, agar penelitian lebih terarah dan dapat dikaji secara mendalam, maka
perlu pembatasan masalah. Dalam penelitian ini, masalah dibatasi pada: Pengaruh sarana dan prasarana ruang gambar manual terhadap hasil belajar
siswa.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan masalah, rumusan masalah dalam penelitian ini terdiri dari :
1. Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran gambar teknik ? 2. Bagaimana kelayakan sarana dan prasarana ruang gambar manual ?
3. Bagaimana pengaruh sarana dan prasarana ruang gambar manual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran gambar teknik ?
4. Berapa besar pengaruh sarana dan prasarana ruang gambar manual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran gambar teknik ?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang diuraikan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran gambar teknik. 2. Mengetahui tingkat kelayakan sarana dan prasarana ruang gambar.
Manual. 3. Mengetahui Pengaruh sarana dan prasarana ruang gambar manual terhadap
hasil belajar siswa mata pelajaran gambar teknik.
22 4. Mengetahui besar pengaruh sarana dan prasarana ruang gambar manual
terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran gambar teknik.
F. Manfaat Penelitian
