22
Merupakan program yang direncanakan secara bersama oleh praktikan PPL UNY dan PPL UAD. Dengan tujuan untuk memeriahkan
kemerdekaan Republik Indonesia yang ke 70. p.
Pendampingan Lomba Masak Idul Adha q. Pembuatan Laporan PPL
Merupakan tugas terakrir mahasiswa PPL dalam menjalankan tugasnya. Laporan ini akan menjadi tolak ukur dalam pemberian nilai dari
universitas dan menjadi pertimbangan guru pembimbing dalam menentukan lulustidaknya praktikan tersebut.
r. Penarikan
Merupakan kegiatan penarikan mahasiswa dari pihak sekolah ditarik kembali dari tempat yang sudah ditentukan. Kegiatan ini dilaksanakan
pada hari terakhir kegiatan PPL dilaksanakan, sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan. Dilakukan disekolah, dan dilaksanakan secara
resmi oleh dua pihak, yaitu pihak universitas dan pihak sekolah.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan PPL
Program kegiatan PPL memberikan pengalaman kepada mahasiswa praktikan dalam mengelola kelas serta mengembangkan potensi. Kegiatan PPL
ini difokuskan pada kemampuan dalam mengajar seperti penyusunan rancangan pembelajaran, pelaksanaan
praktik mengajar
di kelas,
yang kemudian
menyusun dan menerapkan alat evaluasi, analisis hasil belajar peserta didik, serta penggunaan media pembelajaran.
Proses pembelajaran yang dilakukan praktikan sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran namun ada juga beberapa yang tidak sesuai
terutama dalam alokasi waktunya. Hal ini dikarenakan pengajar kurang bisa mengelola kelas sehingga peserta didik banyak yang ramai sendiri dan perlu
pengulangan penjelasan agar peserta didik memahami materi.
1. Faktor Pengambatan PPL
Dalam melaksanakan
pembelajaran, praktikan
mengalami beberapa
hambatan. Hambatan yang didapatkan selama praktik mengajar antara lain: a. Hambatan dalam menyiapkan administrasi pengajaran
Hambatan dalam pembutan RPP banyak ditemui seperti kurang pahamnya penuilis mengenai format yang digunakan RPP sehingga perlu
adaptasi dalam pengaplikasian RPP dalam kegiatan belajar mengajar. b. Hambatan dalam menyiapkan materi pelajaran
Hambatan dalam menyiapkan materi pembelajaran banyak ditemui
23
seperti materi yang bisa sesuai dengan tujuan pembleajaran. c. Hambatan dari siswa
Hambatan yang ditimbulkan dari siswa yakni siswa yang ramai atau membuat ulah di kelas, terutama siswa kelas VII. Selain itu untuk
kelas yang proses pembelajaran pada jam-jam terakhir seringkali motivasi belajar peserta didik kurang.
2. Solusi
Berdasarkan hambatan-hambatan yang ada tersebut, ada beberapa upaya untuk mengurangi dan mengatasi hambatan, antara lain.
a. Dalam
pelaksanaan praktik
mengajar, mahasiswa
praktikan berusaha
berkoordinasi dengan
guru pembimbing
mengenai pengelolaan kelas.
b. Praktikan berusaha menyediakan media pembelajaran yang dapat
menarik perhatian para peserta didik. c.
Mahasiswa praktikan berusaha menciptakan suasana belajar yang serius, tetapi santai
dengan menyisipi
sedikit humor,
sehingga peserta didik tidak merasa bosan yang terkesan monoton.
d. Mengatur intonasi suara dalam menyampaikan materi, sehingga
peserta didik yang duduk paling belakang dapat mendengar dam menangkap materi dengan baik.
e. Meningkatkan kemampuan mengelola kelas dengan baik supaya
kelas lebih kondusif dan siswa dapat mengikuti pelajaran dengaan
baik. f.
Meningkatkan kemampuan
manajemen waktu
agar waktu
pelajaran dapat dioptimalkan g.
Lebih memperhatikan peserta didik yang ramai agar lebih fokus dalam belajar dikelas.
h. Mepersiapkan media pembelajaran dengan baik sebelum pembelajaran
dimulai.
Setelah penyampaian materi selesai, praktikan melakukan evaluasi pembelajaran dengan meberikan latihan soal ataupun kuis, tugas rumah dan
ulangan harian. Latihan soal dan kuis dilakukan dengan mengerjakan soal yang diberikan oleh praktikan kepada peserta didik.
Hasil evaluasi pembelajaran setiap kelas berbeda-beda. Dari beberapa kelas yang diampu hamper setiap peserta didik yang cukup aktif dan
mempunyai daya tangkap yang bagus. Namun masih ada beberapa peserta
24
didik yang kurang dalam menangkap materi dan kurang fokus dalam memperhatikan materi.
D. Refleksi Pelaksanaan PPL
