23 3. Memberikan pekerjaan rumah maupun tugas jika diperlukan.
4. Menyampaikan judul yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya, agar siswa dapat belajar sebelumnya.
5. Mengucapkan salam. Praktik mengajar di kelas tersebut terdiri dari dua macam yaitu
terbimbing dan mandiri.
a Praktik mengajar secara terbimbing.
Dalam kegiatan ini mahasiwa praktikan belum mengajar secara penuh, baik dalam penyampaian materi, penggunaan metode maupun
pengelolaan kelas tetapi masih dalam pengawasan guru pembimbing. Praktik mengajar terbimbing bertujuan agar mahasiswa praktikan
dapat menguasai materi pelajaran secara baik dan menyeluruh baik dalam metode pengajaran maupun KBM lainnya. Di samping itu juga
praktikan perlu mempersiapkan diri dari segi fisik maupun mental dalam beradaptasi dengan siswa. Dengan demikian mahasiswa
praktikan dapat mengetahui kondisi kelas yang meliputi perhatian dan minat siswa, sehingga mahasiswa praktikan mempunyai persiapan
yang matang dan menyeluruh untuk praktik mengajar.
b. Praktik mengajar mandiri.
Setelah mahasiswa mengajar secara terbimbing maka guru pembimbing memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
mengajar secara mandiri. Dalam kegiatan ini mahasiswa bertanggung jawab sepenuhnya terdapat jalannya KBM di kelas, tetapi guru
pembimbing tetap memonitoring jalannya KBM di kelas dengan tujuan agar guru pembimbing mengetahui apabila mahasiswa
praktikan masih ada kekurangan dalam kegiatan mengajarnya.
Kegiatan proses belajar mengajar di kelas meliputi: 1.
Membuka pelajaran: a.
Membuka pelajaran dengan salam b.
Berdo’a c.
Presensi d.
Apersepsi e.
Tujuan pembelajaran 2.
Inti Proses Pembelajaran Teori
a. Menyampaikan Materi Pelajaran
24 Agar penyampaian materi dapat berjalan lancar maka
pendidik harus menciptakan susana kondusif yaitu susana yang tidak terlalu tegang tetapi juga tidak
terlalu santai. Metode yang digunakan dalam penyampaian materi adalah dengan ceramah, diskusi,
dan tanya jawab. b.
Metode Pembelajaran Beberapa metode yang digunakan dalam kegiatan
belajar mengajar dengan menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan KTSP adalah metode
make a match, langsung, ceramah, dan metode tanya jawab.
c. Penggunaan Bahasa
Bahasa selama praktik mengajar adalah bahasa Indonesia dan Ekonomi.
d. Penggunaan Waktu
Waktu dialokasikan untuk membuka pelajaran, menyampaikan materi, diskusi, tanya jawab, serta
menutup pelajaran. e.
Gerak Selama di dalam kelas, praktikan berusaha untuk tidak
selalu di depan kelas. Akan tetapi, berjalan ke arah peserta didik dan memeriksa setiap peserta didik untuk
mengetahui secara langsung apakah mereka sudah paham tentang materi yang sudah disampaikan.
f. Cara Memotivasi Siswa
Cara memotivasi peserta didik dalam penyampaian materi
dilakukan dengan
pertanyaan-pertanyaan reward and punishment serta memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk berpendapat. g.
Teknik Bertanya Teknik bertanya yang digunakan adalah dengan
memberi pertanyaan terlebih dahulu kemudian memberi kesempatan peserta didik untuk menjawab
pertanyaan tersebut. Akan tetapi, jika belum ada yang menjawab maka praktikan menunjuk salah satu peserta
didik untuk menjawab.
25 h
Teknik Penguasaan Kelas Teknik penguasaan kelas yang dilakukan oleh
praktikan adalah dengan berjalan berkeliling kelas. Dengan demikian diharapkan praktikan bisa memantau
apakah peserta didik itu memperhatikan dan bisa memahami apa yang sedang dipelajari.
i Bentuk dan Cara Evaluasi
Hal ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik terhadap materi yang telah
disampaikan. Evaluasi dilakukan setelah selesai menyampaikan materi secara keseluruhan berupa
latihan ujian. j.
Menutup Pelajaran Sebelum pelajaran berakhir yang dilakukan seorang
guru adalah : 1.
Mengajak peserta didik menyimpulkan materi yang di ajarkan.
2. Pemberian tugas.
3. Memberikan pesan dan saran.
4. Berdo’a dan salam mengakhiri pelajaran.
Kegiatan praktek mengajar dimulai pada tanggal 12 Agustus 2015 sampai 11 September 2015 di kelas XB, XD, dan kelas XII IPS 1.
Sebanyak 30 jam pelajaran dengan 5 kali pertemuan di masing – masing
kelas kecuali kelas XII IPS 1 yang hanya 4 kali dikarenakan mahasiswa praktikan izin. Dengan rincian kelas sebagai berikut:
Tabel 4. Pembelajaran di Kelas
No HariTanggal
Kelas Materi
1 Rabu, 12 Agustus 2015 X D
Pengertian kebutuhan Macam-macam
kebutuhan Hal-hal yang
mempengaruhi kebutuhan
2 Kamis, 13 Agustus
2015 X B
Pengertian kebutuhan Macam-macam
kebutuhan
26 Hal-hal yang
mempengaruhi kebutuhan
3 Jumat,
14 Agustus
2015 XII IPS 1
Pengertian manajemen, unsur
manajemen, prinsip manajemen
4 Rabu, 19 Agustus 2015 X D
Pengertian benda pemuas kebutuhan
Macam-macam benda pemuas kebutuhan
Kegunaan benda pemuas kebutuhan
5 Kamis, 20 Agustus
2015 X B
Pengertian benda pemuas kebutuhan
Macam-macam benda pemuas kebutuhan
Kegunaan benda pemuas kebutuhan
6 Jumat,
21 Agustus
2015 XII IPS 1
Fungsi manajemen, tingkatan manajemen,
bidang manajemen, unsur manajemen
7 Rabu, 26 Agustus 2015 X D
Pengertian kelangkaan Penyebab kelangkaan
Penentuan alokasi sumber daya ekonomi
Sikap rasional dalam memenuhi kebutuhan
Pengertian biaya sehari-hari dan biaya
peluang Kurva kemungkinan
produksi 8
Kamis, 27 Agustus X B Pengertian kelangkaan
27 2015
Penyebab kelangkaan Penentuan alokasi
sumber daya ekonomi Sikap rasional dalam
memenuhi kebutuhan Pengertian biaya
sehari-hari dan biaya peluang
Kurva kemungkinan produksi
9 Jumat,
28 Agustus
2015 XII IPS 1
Review materi pengertian manajemen,
Fungsi manajemen, tingkatan manajemen,
bidang manajemen, unsur manajemen
10 Rabu, 2 September
2015 X D
Ulangan Harian 1 KD 1.1, 1.2, 1.4
11 Kamis, 3 September
2015 X B
Ulangan Harian 1 KD 1.1, 1.2, 1.4
12 Jumat, 4 september
2015 XII IPS 1
Ulangan harian 1 materi pengertian
manajemen, Fungsi manajemen, tingkatan
manajemen, bidang manajemen, unsur
manajemen 13
Rabu, 9 September 2015
X D Masalah pokok
ekonomi dan sistem ekonomi presentasi
mahasiswa praktikan 14
Kamis, 10 September 2015
X B Masalah pokok
ekonomi dan sistem ekonomi presentasi
mahasiswa praktikan 15
Jumat, 11 september XII IPS 1 remidi materi
28 2015
pengertian manajemen, Fungsi manajemen,
tingkatan manajemen, bidang manajemen,
unsur manajemen serta masuk materi
selanjutnya yaitu badan usaha dilihat dari
fungsi, jenis usaha serta jenis kepemilikan
badan usaha.
29
2. Umpan Balik dari Pembimbing
