Laporan Penelitian Multimedia 9
bagian dari tujuan standar-standar kompetensi yang harus diajarkan. Selain itu harus juga dipertimbangkan dengan keadaan atau suatu fenomena negatif yang
harus dihindari yang mengemuka, seperti korupsi, perkelahian pelajar, narkoba, plagiarisme, kecurangan dalam ujian serta gejolak-gejolak yang timbul di
masyarakat. Hal ini kemudian berimplikasi pada perlunya mengintegrasikan nilai karakter ke dalam sintakmatik pendekatan saintifik.
Dalam upaya mendukung keterlaksanaan dan ketercapaian pelaksanaan Kurikulum 2013 yang menuntut pengintegrasian pendekatan saintifik dan nilai
karakter di dalam proses pembelajaran di kelas, maka sangat urgen untuk dikembangkannya sebuah learning resource berupa media yang mampu
memberikan pemahaman yang komprehensif dan signifikan tentang pendekatan saintifik dan integrasi nilai karakter kepada siswa. Untuk itu maka peneliti
bermaksud untuk melakukan penelitian yang berjudul “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Scientific Approach Terintegrasi dengan Nilai
Karakter untuk Siswa Sekolah Dasar Di Yogyakarta”
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah
Permasalahan dalam penelitian ini difokuskan pada bagaimanakah multimedia pembelajaran berbasis scientific approach dan terintegrasi dengan
nilai karakter untuk siswa SD di Yogyakarta yang dapat digunakan dalam pembelajaran ?
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian
Tujuan khusus penelitian ini setiap tahunnya sebagai berikut : 1. Tahun pertama bertujuan:
a. Melakukan studi pendahuluan terhadap model pembelajaran dan implementasi pendidikan karakter di sekolah. Studi pendahuluan ini
dilakukan dengan analisis model pelaksanaan pembelajaran yang selama ini dilaksanakan di sekolah dasar. Selain itu, juga dilakukan analisis
terhadap proses implementasi pendidikan karakter yang selama ini dilakukan di sekolah dasar.
Laporan Penelitian Multimedia 10
b. Mempersiapkan pelaksanaan FGD Focus Group Discussion yang bertujuan untuk membuka cakrawala berfikir dan pemahaman guru
terhadap pentingnya megintegrasikan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran, khususnya di sekolah dasar.
c. Hasil desain pembelajaran yang telah dibuat, dijadikan acuan untuk mengembangkan prototype multimedia pembelajaran. Prototype
multimedia pembelajaran ini dikembangkan dengan mengikuti model pengembangan multimedia yang diadopsi.
2. Tahun kedua bertujuan: Penelitian Tahun Kedua bertujuan untuk memvalidasi dan
mengujicobakan prototype multimedia yang telah dikembangkan pada tahun pertama agar layak digunakan dalam pembelajaran. Kegiatan pada tahun ke dua
ini meliputi: a.
Validasi ahli media dan ahli materi untuk melihat kualitas media dan kualitascakupan materi yang dikembangkan dalam mutimedia.
b. Multimedia yang telah divalidasi diujicobakan dalam tiga tahap ujicoba dan direvisi sesuai hasil ujicoba.
c. Sosialisasi multimedia pembelajaran yang telah dikembangkan agar siap
digunakan dalam pembelajaran di sekolah.
C. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan multimedia pembelajaran di sekolah dasar terutama untuk hal-hal berikut:
1. Menggali, menanamkan, dan membangun nilai-nilai karakter siswa secara komprehensif dan berkesinambungan.
2. Memperbaiki pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar terutama untuk mendukung keterlaksanaan implementasi Kurikulum 2013 yakni dengan
mengintegrasikan scientific approach untuk meningkatkan nilai karakter siswa, dimana keberadaan multimedia ini difungsikan sebagai media belajar
yang sangat urgent untuk mendukung implementasi Kurikulum 2013.
Laporan Penelitian Multimedia 11
D. Urgensi Penelitian
