Istima’ Mengamati BAHASA ARAB K13 KLS 1\Silabus

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks. dengan tarkib yang dipelajari . Mengomunikasikan Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secara lisan tulisan 3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا 3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا Unit 3 A. Kemampuan mendengarka n istima’ dengan tema yang berkaitan dengan ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس B. Kemampuan berbicarahi war dengan tema yang berkaitan dengan ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس C. Kemampuan membaca qiro’ah dengan tema

A. Istima’ Mengamati

Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran Menanya Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan Mengeksploasi Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan Mengasosiasi Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana Mengomunikan Menulis kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan lisan dan tulisan B. Hiwar Mengamati Mendengarkan dan menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran Menanya Mengajukan pertanyaan yang  Lembar kerja  Unjuk kerja  Tes tulis  Tes Lisan 24 JP × 45 menit  Lingku ngan sekolah sekitar  Nara sumber  Buku ajar Bahasa Arab dari Kemena g  Kamus Bahasa Arab  Buku penduk ung lain 23 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. 4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا yang berkaitan dengan ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس D. Kemampuan menuliskita bah dengantema yang berkaitan dengan ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan Mengeksplorasi Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus Mengasosiasi Melakukan latihan dialog dengan pasangannya Mengomunikan Mendemonstasikan dialog di depan kelas

C. Qiro’ah Mengamati