BAHASA ARAB K13 KLS 1\Silabus
KURIKULUM 2013
S I L A B U S
Madrasah Aliyah (MA)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Satuan Pendidikan:MA. Al-Azhar Kelas / Semester:X / 1 Nama Guru:Jufri, S.H.I NIP/NIK:. . .
(2)
Satuan Pendidikan
: MA. Al-Azhar
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Kelas
: X
Kompetensi Inti
:
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, procedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4
: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar 1.1 Mensyukuri kesempatan
dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar 2.1 Menunjukkan perilaku
santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan teman. 2.3 Menunjukkan perilaku
(3)
tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional 3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata, frasa,
dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا 3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.4 Memahami secara
sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
Unit 1 A. Kemamp an mendeng arkan (istima’) dengan tema yang berkaitan dengan تانايبلا ةيصخشلا B. Kemampuan berbicara(hi war) dengan tema yang berkaitan dengan تانايبلا ةيصخشلا C. Kemampuan membaca (qiro’ah) dengan tema yang berkaitan dengan تانايبلا ةيصخشلا D. Kemampuan menulis(kita bah) dengan tema yang berkaitan dengan تانايبلا A. Istima’ Mengamati
Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan
Mengeksploasi
Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan
Mengasosiasi
Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana
Mengomunikan
Menulis kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan
(lisan dan tulisan)
B. Hiwar Mengamati
Mendengarkan dan
menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan
Mengeksplorasi
Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus
Mengasosiasi
Melakukan latihan dialog dengan pasangannya
Mengomunikan
Mendemonstasikan dialog di
Lembar kerja
Unjuk kerja
Tes tulis
Tes Lisan
24 JP ( 24 × 45
menit ) Lingku ngan sekolah/ sekitar Nara sumber Buku Bahasa Arab siswa dari Kemena g Kamus Bahasa Arab Buku penduk ung lain
(4)
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog
sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. 4.2 Menyampaikan
berbagai informasi lisan sederhana tentang :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. 4.3 Menyusun teks lisan
dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik : ؛ ةيصخشلا تانايبلا
ةيصخشلا depan kelasC. Qiro’ah Mengamati
Mendengarkan bacaan wacana yang diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana
Mengeksplorasi
Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.
Siswa mencari makna wacana secara berkelompok
Mengasosiasi
Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan
terjemahan wacanadengan teman kelompoknya
Mengomunikan
Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
D. Kitabah Mengamati
Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengasosiasi
Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari
.
Mengomunikasikan
Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan
(5)
ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata, frasa,
dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا 3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis.
Unit 2
A.
Kemampuan mendengarka n ( istima’) dengan tema yang
berkaitan dengan
قفارملا ؛ ىف ةماعلا ةسردملا B.
Kemampuan berbicara(hi war) dengan tema yang berkaitan dengan
قفارملا ؛ ىف ةماعلا ةسردملا C.
Kemampuan membaca (qiro’ah) dengan tema yang
berkaitan dengan
قفارملا
A. Istima’ Mengamati
Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan
Mengeksploasi
Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan
Mengasosiasi
Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana
Mengomunikan
Menulis kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan
(lisan dan tulisan)
B. Hiwar Mengamati
Mendengarkan dan
menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan
Mengeksplorasi
Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di
Lembar kerja
Unjuk kerja
Tes tulis
Tes Lisan
24 JP ( 24 × 45
menit )
Lingku ngan sekolah/ sekitar
Nara sumber
Buku Ajar Bahasa Arab dai Kemena g
Kamus Bahasa Arab
Buku penduk ung lain
(6)
3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik : ؛ ةيصخشلا تانايبلا
ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog
sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
ىف ةماعلا ةسردملا D.
Kemampuan menulis(kita bah) dengan tema yang berkaitan dengan قفارملا
ىف ةماعلا ةسردملا
kamus
Mengasosiasi
Melakukan latihan dialog dengan pasangannya
Mengomunikan
Mendemonstasikan dialog di depan kelas
C. Qiro’ah Mengamati
Mendengarkan bacaan wacana yang diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana
Mengeksplorasi
Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.
Siswa mencari makna wacana secara berkelompok
Mengasosiasi
Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan
terjemahan wacanadengan teman kelompoknya
Mengomunikan
Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
D. Kitabah Mengamati
Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengasosiasi
Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai
(7)
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
dengan tarkib yang dipelajari
.
Mengomunikasikan
Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata, frasa,
dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا 3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا
Unit 3 A.
Kemampuan mendengarka n ( istima’) dengan tema yang
berkaitan dengan
ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس B.
Kemampuan berbicara(hi war) dengan tema yang berkaitan dengan
ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس C.
Kemampuan membaca (qiro’ah) dengan tema
A. Istima’ Mengamati
Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan
Mengeksploasi
Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan
Mengasosiasi
Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana
Mengomunikan
Menulis kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan
(lisan dan tulisan)
B. Hiwar Mengamati
Mendengarkan dan
menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang
Lembar kerja
Unjuk kerja
Tes tulis
Tes Lisan
24 JP ( × 45 menit )
Lingku ngan sekolah/ sekitar
Nara sumber
Buku ajar Bahasa Arab dari Kemena g
Kamus Bahasa Arab
Buku penduk ung lain
(8)
نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.4 Memahami secara
sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik : ؛ ةيصخشلا تانايبلا
ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا
yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog
sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا
yang berkaitan dengan
ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس D.
Kemampuan menulis(kita bah)
dengantema yang berkaitan dengan ىف ةايحلا ىفو ةرسلا بلطلا نكس
berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan
Mengeksplorasi
Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus
Mengasosiasi
Melakukan latihan dialog dengan pasangannya
Mengomunikan
Mendemonstasikan dialog di depan kelas
C. Qiro’ah Mengamati
Mendengarkan bacaan wacana yang diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana
Mengeksplorasi
Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.
Siswa mencari makna wacana secara berkelompok
Mengasosiasi
Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan
terjemahan wacanadengan teman kelompoknya
Mengomunikan
Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
D. Kitabah Mengamati
Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengeksplorasi
(9)
بلطلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. 4.3 Menyusun teks lisan
dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
sesuai dengan kalimat yang dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengasosiasi
Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari
.
Mengomunikasikan
Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui,
Kepala MA. Al-Azhar
Guru Mata Pelajaran
H. Abd. Aziz
, S.Pd.
I
Jufri, S.H.I
(10)
KURIKULUM 2013
S I L A B U S
Madrasah Aliyah (MA)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Satuan Pendidikan:M.A Kelas / Semester:X / 2
Nama Guru:FADILATUS SA’ADAH, S.Pd NIP/NIK:197407222005012004
Satuan Pendidikan
: MA. Al-Azhar
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Kelas
: X
Kompetensi Inti
:
KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, procedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4
: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanKompetensi Dasar Materi Pokok PembelajaranKegiatan Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar 3.1 Mengidentifikasi
bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا
Unit 4
A.
Kemampuan
mendengarkan
( istima’)
dengan tema
yang berkaitan
dengan
تاياوه
بلطلا
ضرعملاو
B.
Kemampuan
berbicara(hiwa
r) dengan tema
yang berkaitan
dengan
تاياوه
A. Istima’ Mengamati
Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
Mengeksploasi
Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
Mengasosiasi
Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana
Mengomunikan
Menulis kata, frasa atau
Lembar kerja
Unjuk kerja
Tes tulis
Tes Lisan
24 JP ( 24 × 45
menit )
Lingkungan sekolah/sek itar
Nara sumber
BUku ajar Bahasa Arab dari kemenag
Kamus Bahasa Arab
Buku pendukung lain
(11)
بلطلا 3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.4 Memahami secara
sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا yang sesuai dengan konteks
penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog
sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan
بلطلا
ضرعملاو
C.
Kemampuan
membaca
(qiro’ah)
dengan tema
yang berkaitan
dengan
تاياوه
بلطلا
ضرعملاو
D.
Kemampuan
menulis
(kitabah)
dengan tema
yang berkaitan
dengan
تاياوه
بلطلا
ضرعملاو
kalimat yang diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan (lisan dan tulisan)
B. Hiwar Mengamati
Mendengarkan dan menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan
Mengeksplorasi
Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus
Mengasosiasi
Melakukan latihan dialog dengan pasangannya
Mengomunikan
Mendemonstasikan dialog di depan kelas
C. Qiro’ah Mengamati
Mendengarkan bacaan wacana yang
diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru
yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana
Mengeksplorasi
Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.
Siswa mencari makna wacana secara berkelompok
Mengasosiasi
(12)
unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan informasi terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan terjemahan wacana dengan teman kelompoknya
Mengomunikan
Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
D. Kitabah Mengamati
Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan
kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengasosiasi
Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari .
Mengomunikasikan
Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا
Unit 5
A. Kemampuan mendengarkan ( istima’) dengan tema yang berkaitan
A. Istima’ Mengamati
Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
berkaitan dengan materi pelajaran
Lembar kerja
Unjuk kerja
Tes tulis
Tes Lisan
24 JP ( 24 × 45
menit )
Lingkungan sekolah/sek itar
Nara sumber
Buku Ajar Bahasa
(13)
ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا 3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.4 Memahami secara
sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
dengan
ةايحلاوةنهملا B. Kemampuan berbicara (hiwar) dengan tema yang berkaitan dengan ةايحلاوةنهملا C. Kemampuan
membaca (qiro’ah) dengan tema yang berkaitan dengan ةايحلاوةنهملا
D. Kemampuan menulis
(kitabah) dengan tema yang berkaitan dengan ةايحلاوةنهملا
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
Mengeksploasi
Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
Mengasosiasi
Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana
Mengomunikan
Menulis kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan (lisan dan tulisan)
B. Hiwar Mengamati
Mendengarkan dan menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan
Mengeksplorasi
Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus
Mengasosiasi
Melakukan latihan dialog dengan pasangannya
Mengomunikan
Mendemonstasikan dialog di depan kelas
C. Qiro’ah Mengamati
Mendengarkan bacaan wacana yang
diperdengarkan yang
Arab Dari Kemenag
Kamus Bahasa Arab
Buku pendukung lain
(14)
4.1 Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan informasi terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا
berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru
yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana
Mengeksplorasi
Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.
Siswa mencari makna wacana secara berkelompok
Mengasosiasi
Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan terjemahan wacana dengan teman kelompoknya
Mengomunikan
Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
D. Kitabah Mengamati
Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan
kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengasosiasi
Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari .
Mengomunikasikan
(15)
بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan .
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا 3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis.
Unit 6
A. Kemampuan mendengarkan ( istima’) dengan tema yang berkaitan dengan
اظنلاوةنهملا م B. Kemampuan berbicara(hiwar) dengan tema yang berkaitan dengan
اظنلاوةنهملا م C. Kemampuan
membaca (qiro’ah) dengan tema yang berkaitan dengan
اظنلاوةنهملا م D. Kemampuan menulis
(kitabah) dengan tema yang berkaitan dengan ماظنلاوةنهملا
A. Istima’ Mengamati
Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
Mengeksploasi
Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
Mengasosiasi
Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana
Mengomunikan
Menulis kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan (lisan dan tulisan)
B. Hiwar Mengamati
Mendengarkan dan menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks
Lembar kerja
Unjuk kerja
Tes tulis
Tes Lisan
24 JP (24 × 45
menit )
Lingkungan sekolah/sek itar
Nara sumber
Buku Ajar Bahasa Arab dari Kemenag
Kamus Bahasa Arab
Buku pendukung lain
(16)
3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا yang sesuai dengan konteks
penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog
sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan,
dialog diperdengarkan
Mengeksplorasi
Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus
Mengasosiasi
Melakukan latihan dialog dengan pasangannya
Mengomunikan
Mendemonstasikan dialog di depan kelas
C. Qiro’ah Mengamati
Mendengarkan bacaan wacana yang
diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru
yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana
Mengeksplorasi
Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.
Siswa mencari makna wacana secara berkelompok
Mengasosiasi
Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan terjemahan wacana dengan teman kelompoknya
Mengomunikan
Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
D. Kitabah Mengamati
Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
(17)
struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan informasi terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan
kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengasosiasi
Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari .
Mengomunikasikan
Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan
Pamekasan, 04 Januari 2016
Mengetahui,
Kepala MA. Al-Azhar
Guru Mata Pelajaran
H. Abd. Aziz
, S.Pd.
I
Jufri, S.H.I
(1)
unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan informasi terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan terjemahan wacana dengan teman kelompoknya Mengomunikan Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
D. Kitabah Mengamati
Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan
kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengasosiasi Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari .
Mengomunikasikan Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا
Unit 5
A. Kemampuan mendengarkan ( istima’) dengan tema yang berkaitan
A. Istima’ Mengamati
Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
berkaitan dengan materi pelajaran
Lembar kerja
Unjuk kerja
Tes tulis
Tes Lisan
24 JP ( 24 × 45
menit )
Lingkungan sekolah/sek itar
Nara sumber
Buku Ajar Bahasa
(2)
ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا 3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.4 Memahami secara
sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
dengan
ةايحلاوةنهملا B. Kemampuan berbicara (hiwar) dengan tema yang berkaitan dengan ةايحلاوةنهملا C. Kemampuan
membaca (qiro’ah) dengan tema yang berkaitan dengan ةايحلاوةنهملا
D. Kemampuan menulis
(kitabah) dengan tema yang berkaitan dengan ةايحلاوةنهملا
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
Mengeksploasi
Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
Mengasosiasi
Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana
Mengomunikan Menulis kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan (lisan dan tulisan)
B. Hiwar Mengamati
Mendengarkan dan menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks dialog diperdengarkan
Mengeksplorasi Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus Mengasosiasi Melakukan latihan dialog dengan pasangannya Mengomunikan Mendemonstasikan dialog di depan kelas
C. Qiro’ah Mengamati
Mendengarkan bacaan wacana yang
diperdengarkan yang
Arab Dari Kemenag
Kamus Bahasa Arab
Buku pendukung lain
(3)
4.1 Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan informasi terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا
berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru
yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana
Mengeksplorasi Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.
Siswa mencari makna wacana secara berkelompok Mengasosiasi Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan terjemahan wacana dengan teman kelompoknya Mengomunikan Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
D. Kitabah Mengamati
Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan
kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengasosiasi Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari .
Mengomunikasikan Membuat kalimat yang
(4)
بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan .
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا 3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis.
Unit 6
A. Kemampuan mendengarkan ( istima’) dengan tema yang berkaitan dengan
اظنلاوةنهملا م B. Kemampuan berbicara(hiwar) dengan tema yang berkaitan dengan
اظنلاوةنهملا م C. Kemampuan
membaca (qiro’ah) dengan tema yang berkaitan dengan
اظنلاوةنهملا م D. Kemampuan menulis
(kitabah) dengan tema yang berkaitan dengan ماظنلاوةنهملا
A. Istima’ Mengamati
Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
Mengeksploasi
Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan
Mengasosiasi
Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana
Mengomunikan Menulis kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan (lisan dan tulisan)
B. Hiwar Mengamati
Mendengarkan dan menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks
Lembar kerja
Unjuk kerja
Tes tulis
Tes Lisan
24 JP (24 × 45
menit )
Lingkungan sekolah/sek itar
Nara sumber
Buku Ajar Bahasa Arab dari Kemenag
Kamus Bahasa Arab
Buku pendukung lain
(5)
3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا yang sesuai dengan konteks
penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog
sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan,
dialog diperdengarkan
Mengeksplorasi Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus Mengasosiasi Melakukan latihan dialog dengan pasangannya Mengomunikan Mendemonstasikan dialog di depan kelas
C. Qiro’ah Mengamati
Mendengarkan bacaan wacana yang
diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru
yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana
Mengeksplorasi Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring.
Siswa mencari makna wacana secara berkelompok Mengasosiasi Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan terjemahan wacana dengan teman kelompoknya Mengomunikan Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas
D. Kitabah Mengamati
Memperhatikan kalimat yang dipelihatkan/ditulis di papan tulis.
Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
(6)
struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
mengungkapkan informasi terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengeksplorasi
Membaca meteri tarkib yang sesuai dengan
kalimat yang
dipelihatkan /ditulis di papan tulis
Mengasosiasi Mencari kalimat lain yang tedapat dalam wacana yang sudah dipelajari yang sesuai dengan tarkib yang dipelajari .
Mengomunikasikan Membuat kalimat yang sesuai dengan takib yang dilajari secaralisan/ tulisan