Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta
damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat
Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا
بلطلا baik secara lisan
maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata, frasa,
dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan
dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا
بلطلا 3.3 Menemukan makna
atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan
kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا
بلطلا baik secara lisan
maupun tertulis. 3.4 Memahami secara
sederhana unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsur budaya dari teks terkait topik :
Unit 1
A. Kemamp an
mendeng arkan
istima’ dengan
tema yang
berkaitan dengan
تانايبلا ةيصخشلا
B. Kemampuan
berbicarahi war dengan
tema yang berkaitan
dengan
تانايبلا ةيصخشلا
C. Kemampuan
membaca qiro’ah
dengan tema yang
berkaitan dengan
تانايبلا ةيصخشلا
D. Kemampuan
menuliskita bah dengan
tema yang berkaitan
dengan
تانايبلا
A. Istima’ Mengamati
Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang
diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan kata, frasa
atau kalimat yang diperdengarkan
Mengeksploasi Membaca wacana yang
berkaitan dengan kata, frasa
atau kalimat yang diperdengarkan
Mengasosiasi
Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan
tulis dengan yang terdapat dalam wacana
Mengomunikan Menulis
kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan.
Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan
lisan dan tulisan B. Hiwar
Mengamati Mendengarkan dan
menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan
dengan materi pelajaran
Menanya Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam
teks dialog
diperdengarkan
Mengeksplorasi Membaca teks dialog dan
mencari makna kosa kata yang belum dipahami di
kamus
Mengasosiasi Melakukan latihan dialog
dengan pasangannya Mengomunikan
Mendemonstasikan dialog di
Lembar kerja
Unjuk
kerja
Tes tulis
Tes Lisan
24 JP 24 × 45
menit
Lingku ngan
sekolah sekitar
Nara
sumber
Buku Bahasa
Arab siswa
dari Kemena
g
Kamus
Bahasa Arab
Buku
penduk ung lain
19
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا
بلطلا yang sesuai
dengan konteks penggunaannya.
4.1 Melakukan dialog sederhana sesuai
konteks dengantepat dan lancar terkait
topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا
بلطلا dengan memperhatikan
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyampaikan berbagai informasi
lisan sederhana tentang :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا
ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا
بلطلا dengan memperhatikan
unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan sesuai konteks.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana
untuk mengungkapkan informasi terkait topik :
؛ ةيصخشلا تانايبلا ةيصخشلا
depan kelas
C. Qiro’ah Mengamati
Mendengarkan bacaan wacana yang diperdengarkan
yang berkaitan dengan materi pelajaran
Menanya Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan makna kosa kata baru
yang belum dipahami yang terdapat dalam
wacana
Mengeksplorasi Siswa membaca wacana
secara bergantian dengan nyaring.
Siswa mencari makna wacana secara berkelompok
Mengasosiasi Mendiskusikan membaca
wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan
terjemahan wacana dengan teman kelompoknya
Mengomunikan Mempesentasikan hasil
diskusi kelompok di depan kelas
D. Kitabah