55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Tes diberikan kepada siswa setelah siswa memperoleh materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Tes yang diberikan berjumlah 10 butir soal
dengan waktu pengerjaan 70 menit. Tes yang dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 22 Januari 2014 di kelas VIII F dan kelas VIII G yang berjumlah total
50 siswa hasil kerja siswa ditabulasikan pada Tabulasi Strategi Siswa dalam Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel yang dapat dilihat
pada lampiran B
3
. Hasil analisis strategi siswa dalam menyelesaian soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel SPLDV untuk setiap nomor soal
disajikan satu persatu pada bagian berikut.
1. Strategi siswa dalam menyelesaikan soal nomor 1
Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan pada soal tes nomor 1 disajikan pada Tabel 2 berikut ini:
Tabel 2. Hasil Siswa Menurut Strategi yang Digunakan dalam Menyelesaiakan Soal SPLDV Nomor 1
Strategi yang digunakan siswa Soal Nomor 1
Kelas VIII F
Kelas VIII G
Metode Grafik Metode
Substitusi Subtitusi variabel x subtitusi variabel y
Subtitusi variabel y subtitusi variabel x Metode
Eliminasi Eliminasi variabel x
3 Eliminasi variabel y
1 Metode
Campuran Eliminasi variabel x subtitusi variabel y
20 21
Eliminasi variabel y subtitusi variabel x 2
2 Tidak mengerjakan soal
1 Jawaban tidak sesuai permintaan soal
Soal tes nomor 1, sebanyak 45 orang siswa menggunakan metode campuran, 4 orang siswa menggunakan eliminasi dan satu orang siswa
mengerjakan tidak sesuai permintaan soal. Dari 45 orang siswa yang menggunakan metode campuran, 41 siswa
menyelesaikan soal dengan cara mengeliminasi variabel x terlebih dahulu untuk memperoleh nilai variabel y. Siswa dengan menggunakan metode
subtitusi untuk tahap kedua dalam mencari nilai variabel yang lain. Dari 41 orang siswa diantaranya 39 orang siswa menyelesaikan soal dengan
benar dan 2 orang siswa melakukan kesalahan. Kesalahan siswa karena kekeliruan siswa dalam menghitung hasil eliminasi untuk mencari nilai
salah satu variabel. Contoh kesalahan yang dilakukan oleh siswa tersebut, disajikan pada Gambar 4.
Gambar 4. Contoh kesalahan yang dilakukan siswa untuk soal nomor 1
Dari 45 orang siswa, 4 orang siswa menyelesaikan soal dengan cara mengeliminasi variabel y terlebih dahulu untuk memperoleh nilai variabel
x . Siswa dengan menggunakan metode subtitusi untuk tahap kedua dalam
mencari nilai variabel yang lain. Sebanyak 3 orang siswa menyelesaikan soal dengan benar dan seorang siswa melakukan kesalahan. Kesalahan
siswa ditunjukan pada kekeliruan siswa dalam menghitung hasil eliminasi
Kategori