25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada pada semester genap tahun 20092010 di SMAN 1 Juwana, Pati. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 2 dan XI
IPA 3. Kedua kelas memperoleh materi pembelajaran yang sama yaitu sistem reproduksi dan metode pembelajaran yang sama yaitu dengan probing prompting
dan complete sentence.
1. Hasil belajar siswa
Hasil belajar siswa diambil dari complete sentence formatnya pada lampiran 9, tugas formatnya pada lampiran 10, LDS formatnya pada lampiran
11 sebagai evaluasi harian dan ulangan harian formatnya pada lampiran 14 sebagai evaluasi akhir. Data hasil belajar siswa disajikan pada Tabel 2.
Tabel 2 Hasil belajar siswa
Nilai XI IA2
XI IA3
Tertinggi 88,21 82,63
Terendah 59,33 58,83
Rata-rata 74,93 71,59
Tuntas 88,89 86,11
Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 14
Berdasarkan Tabel 2 diketahui bahwa rata-rata kelas sudah baik. Namun, masih ada beberapa siswa dari kelas XI IA2 dan XI IA3 yang belum tuntas hasil
belajarnya, bahkan ada yang mendapatkan nilai terendah yaitu 59,33 untuk kelas XI IA2 dan 58,83 untuk kelas XI IA3. Dari keempat aspek penilaian yang
diambil, nilai tugas merupakan nilai yang paling rendah lampiran 14.
2. Aktivitas siswa
Data aktivitas siswa diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa format pada lampiran 15. Observasi dilakukan
selama 5 kali pertemuan pada masing-masing kelas. Hasil observasi aktivitas siswa per pertemuan disajikan pada Tabel 3 dan 4, sedangkan hasil observasi
aktivitas siswa disajikan pada Tabel 5.
26
Tabel 3 Data tingkat keaktifan siswa per pertemuan di kelas XI IA2
Jenis aktivitas siswa Skor pada pertemuan ke...
Rata-rata Skor
1 2
3 4
5 1.
Duduk dengan tenang 0,89
0,81 0,58
0,72 0,56
0,71 2.
Tidak berbicara sendiri saat pembelajaran
0,81 0,72
0,69 0,81
0,81 0,77
3. Membuat catatan saat pembelajaran
0,86 0,81
0,53 0,72
0,83 0,75
4. Menjawab pertanyaan guru
0,25 0,28
0,22 0,19
0,08 0,21
5. Berdiskusi mengerjakan complete
sentence 0,89
1 0,94
0,83 0,94
0,92 6.
Mencocokkan jawaban complete sentence
0,83 0,89
0,83 0,69
0,78 0,81
7. Menyimpulkan kegiatan bersama-sama
0,56 0,44
0,42 0,53
0,42 0,47
8. Mengerjakan tugas
- -
0,97 0,89
- 0,93
9. Berdiskusi mengerjakan LDS
- -
- -
0,86 0,86
Rata-rata skor per pertemuan 0,73
0,71 0,65
0,68 0,66
0,69 Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 16
Pada pertemuan 1 dan 2 jenis aktivitas yang tidak diamati adalah mengerjakan tugas dan berdiskusi mengerjakan LDS karena jenis aktivitas
tersebut belum ada pada kegiatan pembelajaran. Pada pertemuan 3 dan 4 jenis aktivitas yang tidak diamati adalah berdiskusi mengerjakan LDS karena jenis
aktivitas tersebut belum ada pada kegiatan pembelajaran. Pada pertemuan 5 jenis aktivitas yang tidak diamati adalah mengerjakan tugas karena jenis aktivitas
tersebut tidak ada dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan Tabel 3 diketahui bahwa jenis aktivitas siswa yang mendapatkan skor rendah di kelas XI IA2 adalah
aktivitas menjawab pertanyaan guru dan menyimpulkan kegiatan pembelajaran. Tabel 4 Data tingkat keaktifan siswa per pertemuan di kelas XI IA3
Jenis aktivitas siswa Skor pada pertemuan ke...
Rata-rata Skor
1 2
3 4
5 1.
Duduk dengan tenang 0,67
0,75 0,64
0,53 0,58
0,63 2.
Tidak berbicara sendiri saat pembelajaran
0,69 0,69
0,72 0,58
0,69 0,67
3. Membuat catatan saat pembelajaran
0,94 0,69
0,58 0,56
0,56 0,67
4. Menjawab pertanyaan guru
0,25 0,22
0,28 0,14
0,14 0,21
5. Berdiskusi mengerjakan complete
sentence 0,92
1 0,67
1 1
0,92 6.
Mencocokkan jawaban complete sentence
0,78 0,92
0,72 0,92
0,97 0,86
7. Menyimpulkan kegiatan bersama-sama
0,36 0,50
0,50 0,56
0,47 0,48
8. Mengerjakan tugas
- -
1 0,97
- 0,98
9. Berdiskusi mengerjakan LDS
- -
- -
0,86 0,86
Rata-rata skor per pertemuan 0,66
0,68 0,64
0,66 0,66
0,66 Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 16
25
27
Pada pertemuan 1 dan 2 jenis aktivitas yang tidak diamati adalah mengerjakan tugas dan berdiskusi mengerjakan LDS karena jenis aktivitas
tersebut belum ada pada kegiatan pembelajaran. Pada pertemuan 3 dan 4 jenis aktivitas yang tidak diamati adalah berdiskusi mengerjakan LDS karena jenis
aktivitas tersebut belum ada pada kegiatan pembelajaran. Pada pertemuan 5 jenis aktivitas yang tidak diamati adalah mengerjakan tugas karena jenis aktivitas
tersebut tidak ada dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan Tabel 4 diketahui bahwa jenis aktivitas yang mendapatkan skor rendah di kelas XI IA3 adalah pada
aktivitas menjawab pertanyaan guru dan menyimpulkan kegiatan pembelajaran. Tabel 5 Data tingkat keaktifan siswa selama 5 kali pertemuan
Kriteria Rata-rata jumlah siswa dari kelas
XI IA2 XI IA3
Sangat Tinggi 0,76– 1,00 19,45
11,11 Tinggi 0,51 – 0,75
72,22 75,00
Sedang 0,26 – 0,50 8,33
13,89 Rendah 0,00 – 0,25
0,00 0,00
Kriteria tinggi dan sangat tinggi 91,67
86,11 Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 16
Berdasarkan Tabel 5 dapat diketahui bahwa aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan probing prompting dan complete sentence menunjukkan
hasil yang memuaskan. Siswa yang aktif dalam kegiatan belajar mengajar 91,67 di kelas XI IA2 dan 86,11 di XI IA3.
3. Kinerja guru
Kategori