88
3.6.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif pada pembelajaran IPA, di analisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dengan menentukan mean
atau rerata. Adapun penyajian dari data kuantitatif dipaparkan dalam bentuk persentase dan angka. Analisis tingkat keberhasilan atau ketuntasan belajar siswa
setelah proses belajar mengajar berlangsung pada setiap siklusnya. Adapun langkah-langkahnya adalah sebagai berikut :
1
Menentukan nilai berdasarkan skor teoritis yang dicapai siswa
Rumus untuk menghitung skor siswa dapat menggunakan PAP Penilaian Acuan Patokan yaitu dengan membandingkan skor-skor hasil tes siswa dengan
kriteria patokan yang telah ditetapkan Poerwanti 2008: 6-14. Adapun langkah- langkah menentukan skor berdasarkan proporsi PAP sebagai berikut:
Skor = x 100 rumus bila menggunakan skala 100
Keterangan: B = banyaknya butir yang dijawab benar bentuk pilihan ganda atau jumlah skor
jawaban benar pada tiap butir soal pada tes bentuk penguraian. = skor teoritis
2 Menentukan batas minimal ketuntas
Langkah PAP selanjutnya adalah menentukkan batas minimal ketuntasan. Nilai ketuntasan merupakan nilai yang menggambarkan proporsi dan kualifikasi
penguasaan siswa terhadap kompetensi yang telah ditentukan. Kriteria tingkat keberhasilan belajar secara klasikal dikelompokkan dalam 5 kriteria yaitu 80
89
berarti sangat tinggi, 60-79 berarti tinggi, 40-59 berarti sedang, 20-39 berarti rendah dan 20 berarti sangat rendah Aqib, 2011: 41.
p =
∑ ∑
x 100 Keterangan:
P = Persentase siswa yang tuntas
Tabel 3.1 Kriteria Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa dalam
Tingkat Keberhasilan Kualifikasi
80 Sangat tinggi
60-79 Tinggi
40-59 Sedang
20-39 Rendah
20 Sangat rendah
Aqib 2011: 41 Dalam penelitian ini batas ketuntasan belajar klasikal dikelompokan dalam
dua kriteria tuntas dan tidak tuntas berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM mata pelajaran IPA kelas IV SDN Tambakaji 05 Kota Semarang dengan
kriteria sebagai berikut:
Tabel 3.2
KKM mata pelajaran IPA kelas IV SDN Tambakaji 05
Sumber : KKM mata pelajaran IPA di SDN Tambakaji 05 Kota Semarang 3
Menghitung nilai rata-rata kelas mean dengan rumus: ̅ =
∑ ∑
Kriteria Ketuntasan Individual Kualifikasi
≥ 62 Tuntas
62 Tidak Tuntas
90
Keterangan: ̅
= mean rata-rata ∑
= jumlah semua nilai siswa ∑
= jumlah banyak data Aqib, dkk. 2011: 40
3.6.2 Data Kualitatif
Kategori