Pertemuan Ke- 2 2 x 45 m

www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke- 2 2 x 45 m

           Mengorganisasikan peserta didik     Membimbing penyelidikan individu dan kelompok               www.divapendidikan.com 45 menit lembar kerja, pemberian contoh-cont dapat dikembangkan peserta didik, dar yang berhubungan dengan  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan deng  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkai  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanma besarglobal tentang materi pelajaran m  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha diamati dimulai dari pertanyaan pertanyaan yang bersifat hipotetik un kreativitas, rasa ingin tahu, kema pertanyaan untuk membentuk pikiran k hidup cerdas dan belajar sepanjang haya  Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi menjawab pertanyan yang telah diidentifikas  Mengamati obyekkejadian,  Membaca sumber lain selain buku tek mengunjungi laboratorium komputer untuk mencari dan membaca artikel ten  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental  Mengumpulkan informasi Mengumpulkan datainformasi melal atau kegiatan lain guna menemukan s materi pokok yaitu  Kuliatas dasar  Kualiltas instrumental  Aktivitas  Peserta didik diminta untuk mengan dan kualitas instrumental  Mempraktikan  Mendiskusikan  Perserta didik diminta untuk m tentang kualitas dasar dan kualitas  Saling tukar informasi tentang :  Kuliatas dasar www.divapendidikan.com Waktu ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb    ah sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan    kaitan dengan    nmateri secara garis n mengenai :   n, mencari informasi. peserta didik untuk rtanyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan    diamati atau pertanyaan bahan tentang apa yang n faktual sampai ke untuk mengembangkan mampuan merumuskan n kritis yang perlu untuk hayat. Misalnya :  si yang relevan untuk kasi melalui kegiatan:   teks, r perpustakaan sekolah tentang    lalui diskusi kelompok n solusi masalah terkait     nganalisis kualitas dasar    mendiskusikan tentang tas instrumental   www.divapendidikan.com                              www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke- 2 2 x 45 m