Kriteria Pengajuan Proposal Prosedur dan Mekanisme Penilaian Proposal dan Penerbitan Surat

BAB III PENYUSUNAN DAN MEKANISME PENGAJUAN PROPOSAL

BLOCKGRANT A. Ketentuan Umum KKGMGMP dapat mengajukan proposal bantuan Blockgrant dengan kriteria sebagai berikut: 1. Memiliki program-program pengembangan profesional anggotanya dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran; dibuktikan ada contoh program kerja 2. Menunjukkan iklim kerja yang kondusif sebagai wadah atau forum pembinaan dan pengembangan profesionalisme guru ditunjukan oleh adanya lampiran daftar hadir pertemuan-pertemuan secara periodik yang dilakukan pada tahun 2009 3. Memiliki sistem manajemen yang transparan dan akuntabel serta menunjukkan dukungan dan mampu menggali dukungan dalam berbagai aspek dari sekolah, masyarakat dan pemerintah daerah ada contoh laporan keuangan untuk 1 tahun terakhir.

B. Kriteria Pengajuan Proposal

1. Mempunyai struktur organisasi dan kepengurusan yang disahkan oleh Kepala CabangUPT Dinas Pendidikan Kecamatan untuk KKG. Sedangkan untuk MGMP oleh Kepala DinasSubdinBidang Dikmen atau yang relevan 2. Masih aktif melaksanakan kegiatan dalam 1 tahun terakhir; 3. Proposal dilengkapi program kerja, kegiatan, dan usulan anggaran; lampiran. 4. Adanya kesanggupan memanfaatkan dana Blockgrant untuk melaksanakan program-program KKG MGMP yang ditunjukkan oleh rencana penggunaan dana

C. Prosedur dan Mekanisme

Pedoman BG KKGMGMPwk-2010 Ka CabUPT Dinas Pendidikan Kecamatan LPMP KKG MGMP Kepala Dinas Pendidikan KabKota 8

D. Penilaian Proposal dan Penerbitan Surat

Keputusan Penilaian proposal dilakukan oleh Tim Penilai Proposal di Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan LPMP Jawa Tengah. Kebijakan penetapan pemberian dana Blockgrant diwujudkan dalam bentuk Surat Keputusan tentang Pemberian Dana Blockgrant Pemberdayaan KKG, dan MGMP oleh Kepala LPMP. Tabel 2 Format Penilaian Kualitas Proposal N o Komponen Aspek Indikator Sko r Bobot Aspe k 1 BAB I PENDAHULUA N Bobot Komponen 20 Latar Belakang 1 Gambaran pendidikan di kabkota masing-masing 2 Permasalahan pendidikan yang dihadapi kelompok kerja meliputi keanggotaan, pembelajaran, prestasi belajar peserta didik dan profesionalitas guru 3 Gambaran komitmen kelompok kerja dalam meneyelesaikan permasalaha pendidikan di lingkungannya 4 Sumber dana yang diperlukan untuk peningkatan mutu guru 5 Program peningkatan mutu pendidikan yang telah dilaksanakan  Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas  Kelima aspek dijelaskan secara tegas dan didukung oleh data dan infomarsi yang valid, reliabel, dan mutakhir 4 5  Menyajikan kelima aspek yang diminta secara jelas dan tegas  Minimal 3 dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan infomarsi yang valid, reliabel, dan mutakhir 3  Menyajikan 3 sampai 4 aspek yang diminta  Minimal 3 dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan infomarsi yang valid, reliabel, dan mutakhir 2  Menyajikan 1 1 Pedoman BG KKGMGMPwk-2010 9 sampai 2 aspek yang diminta  Minimal 1 dari aspek yang dikemukakan didukung oleh data dan infomarsi yang valid, reliabel, dan mutakhir Tujuan  Sesuai dengan rumusan masalah  Terkait dengan peningkatan kompetensi guru  Terkait dengan masalah pembelajaran di sekolah  Terkait dengan program Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar PPKHB Meliputi keseluruhan 4 aspek 4 3 Meliputi 3 dari 4 aspek 3 Meliputi 2 dari 4 aspek 2 Meliputi 1 dari 4 aspek 1 Hasil yang diharapkan Relevan dengan keempat aspek tujuan yang akan dicapai. 4 Relevan dengan tiga dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. 3 Relevan dengan 2 dua dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. 2 Relevan dengan 1satu dari keempat aspek tujuan yang akan dicapai. 1 Sasaran meliputi 4 aspek:  Kategori guru berdasarkan kualifikasi akademik  Kategori guru berdasarkan kompetensinya  Kategori sekolah tempat guru bekerja  Kinerja guru termasuk angka kredit yang dimilikinya  Ditetapkan dengan mempertimban gkan keseluruhan 4 empat aspek. 4 4 Ditetapkan dengan mempertimban gkan 3 tiga dari 4 empat aspek. 3 Ditetapkan dengan mempertimban 2 Pedoman BG KKGMGMPwk-2010 10 gkan 2 dua dari 4 empat aspek. Ditetapkan dengan mempertimban gkan 1 satu dari 4 empat aspek. 1 Manfaat, meliputi 4 aspek:  Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kompetensi guru peserta pelatihan  Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah guru peserta pelatihan  Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas layana pendidikan di KKGMGMP yang bersangkutan  Bermanfaat untuk meningkatkan kualitas kelompok kerja Memberikan 4 empat manfaat yang diharapkan. 4 4 Memberikan 3 tiga dari 4 empat manfaat yang diharapkan. 3 Memberikan 2 dua dari 4 empat manfaat yang diharapkan. 2 Memberikan 1 satu dari 4 empat manfaat yang diharapkan. 1 2 BAB II DESKRIPSI PROGRAM 1 satu tahun terakhir dengan memeriksa bukti-bukti yang ada. Bobot Komponen 30 a. Strategi dan Metode Pelaksanaan Program Meliputi 4 kriteria:  Diselenggarakan sepenuhnya oleh kelompok kerja  Sesuai dengan tujuan pencapaian kegiatan  Sesuai dengan kondisi sarana yang tersedia  Melibatkan supervisi oleh salah satu atau gabungan dari: dinas pendidikan kabkotakecamatanUPTD Memenuhi 4 empat kriteria. 4 4 Memenuhi 3 tiga dari 4 empat kriteria. 3 Memenuhi 2 dua dari 4 empat kriteria. 2 Memenuhi 1 satu dari 4 empat kriteria. 1 b. Sistem Dokumentasi Kegiatan Pelaporan Meliputi 4 kriteria:  Disusun sesuai dengan pedoman yang diterbitkan oleh LPMP Jawa Tengah  Dilengkapi dengan semua data administrasi kegiatan yang diminta  Dilengkapi dengan semua data administrasi keuangan yang diminta  Diserahkan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah Memenuhi 4 empat kriteria. 4 4 Memenuhi 3 tiga dari 4 empat kriteria. 3 Memenuhi 2 dua dari 4 empat kriteria. 2 Memenuhi 1 satu dari 4 empat kriteria. 1 c. Kualitas Program Meliputi 4 kriteria:  Terkait dengan kompetensi Memenuhi 4 empat kriteria. 4 4 Memenuhi 3 tiga dari 4 3 Pedoman BG KKGMGMPwk-2010 11 guru pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional  Terkait dengan kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah empat. Memenuhi 2 dua dari 4 empat. 2 Memenuhi 1 satu dari 4 empat kriteria. 1 d. Frekuensi Kegiatan per Tahun Lebih dari 15 lima belas kali untuk daerah regular. 4 4 Antara 11sebelas-15 lima belas kali. 3 Antara 6 enam-10 sepuluh kali. 2 Kurang dari 6 enamkali. 1 e. Keterlibatan Peserta Kelompok Kerja Melibatkan 90 -100 anggota kelompok kerja. 4 5 Melibatkan 70 -89 anggota kelompok kerja. 3 Melibatkan anggota kelompok kerja 60-79 . 2 Melibatkan kurang dari 60 anggota kelompok kerja. 1 f. Gambarkan Alasan Pelaksanaan Program Kegiatan Meliputi 4 kriteria:  Tergambarkan dengan jelas dan tegas  Relevan dengan upaya peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah  Relevan dengan peran kelompok kerja guru  Didukung oleh data dan fakta di lapangan Memenuhi 4 empat kriteria. 4 4 Memenuhi 3 tiga dari 4 empat kriteria. 3 Memenuhi 2 dua dari 4 empat kriteria. 2 Memenuhi 1 satu dari 4 empat kriteria. 1 g. Tempat Pelaksanaan Sekolah Inti 4 4 Sekolah Imbas 3 Kantor Dinas Pendidikan 2 Gedung Pertemuan 1 3 BAB III RENCANA PELAKSANAA N PROGRAM Bobot Komponen 50 a. Strategi dan Metode Rencana Pelaksanaan Program Dapat dilaksanakan di tingkat kelompok kerja. 3 7 Perlu bantuan Dinas Pendidikan KecamatanUPT D. 2 Pedoman BG KKGMGMPwk-2010 12 Perlu bantuan Dinas Pendidikan KabupatenKota . 1 b. Materi Kegiatan Penting, mendesak, dan luas. 3 8 Penting dan mendesak. 2 Penting. 1 c. Nara Sumber Kepakaran sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh. 3 7 Kepakaran kurang sesuai dengan masalah, kualifikasi memadai, mudah diperoleh. 2 Kepakaran tidak sesuai dengan masalah, kualifikasi tidak memadai, sulit diperoleh. 1 d. Waktu dan Jadwal Kegiatan Ada jadwal kegiatan dan lengkaprinci. 3 7 Ada jadwal tetapi kurang lengkapkurang rinci. 2 Tidak ada jadwal kegiatan. 1 e. Tempat Pelaksanaan Sekolah Inti. 4 7 Sekolah imbas. 3 Kantor Dinas Pendidikan. 2 Gedung pertemuanlain nya. 1 f. Rencana Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Program Sejak persiapan, saat pelaksanaaan, dan akhir kegiatan. 3 7 Saat pelaksanaan, dan akhir kegiatan. 2 Akhir kegiatan. 1 g. Rencana Pelaporan Laporan bulanantriwula n, tengah 3 7 Pedoman BG KKGMGMPwk-2010 13 tahun, dan akhir tahun. Laporan tengah tahun, dan akhir tahun. 2 Laporan akhir tahun. 1 Total Bobot Komponen = 100 Total Bobot Aspek = 100

E. Sistematika Proposal