44
membentuk dan mengaktifkan MGMP sekolah, melakukan
try out
untuk kelas IX, dan evaluasi.
1 Peningkatan prestasi akademik dalam lomba rata-rata 3 besar tingkat kota, strateginya: melakukan koordinasi, menyusun jenis dan jadwal kegiatan,
membentuk kelompok belajar untuk pelajaran bahasa Inggris, bahasa Indonesia, Matematika, IPA bagi siswa kelas VII dan kelas VIII yang berpotensi,
membentuk dan menetapkan pembinapendamping, melakukan kegiatan dan evaluasi.
2 Peningkatan prestasi non akademik dalam lomba rata-rata 3 besar tingkat kota, strateginya: melakukan koordinasi, menetapkan bidang ekstrakurikuler
yang potensial, menetapkan target, mengadakan seleksi pembina dan pelatih yang potensial, menyusun jadwal kegiatan, melakukan kegiatan dan evaluasi.
3. Pemenuhan Standar Isi
1 Berkaitan dengan standar isi kurikulum antara lain melakukan
pengembangan kurikulum yang dinamis dan inovatif, strategi: menjalin kerjasama dengan Komite Sekolah, kunjungan, lokakarya, dan workshop
untuk menghasilkan Kurikulum Muatan Lokal yang sesuai kondisi sekolah dan daerah.
2 Peningkatan pembekalan keterampilan siswa melalui pengembangan
akademis maupun non akademis yang didukung oleh semua komponen sekolah, orang tua maupun masyarakat.
3 Peningkatan administrasi kurikulum yang berstandar KTSPKurikulum 2013
untuk semua mata pelajaran, strategi: melakukan koordinasi dengan guru mata pelajaran, menyiapkan blankoinstrumen, studi banding, mengadakan
workshop dan kerjasama dengan pihak lain yang terkait. 4
Pengembangan pemetaan pengelompokan materi pelajaran yang serumpun, strategi: mengadakan musyawarah guru mata pelajaran sekolah, membentuk
MGMP sekolah, pelatihan, dan menjalin kerjasama dengan sekolah lain 5
Pengembangan analisis materi, silabus, RPP prota, promes, promig, dan evaluasi pembelajaran yang berstandar KTSPKBK, strategi : melakukan
koordinasi Kepala Sekolah, guru dan Komite Sekolah, menyiapkan
45
instrumenblanko yang
dibutuhkan, menyusun
jadwal kegiatan,
mendatangkan nara sumber, warkshop, melakukan kegiatan dalam menganalisis materi, menetapkan SK, KD, menyusun silabus, RP prota,
promes, promig, dan mengevaluasi proses dan hasil pengembangan.
4. Pemenuhan Standar Proses
1 Pengembangan proses pembelajaran yang efektif dan efisien untuk semua
mata pelajaran, strateginya: melakukan koordinasi, menyusun jadwal kegiatan, menyeleksi nara sumber, workshop, studi banding, pelatihan,
menjalin kerjasama dengan komite, dan mengevaluasi. 2
Pengembangan model-model dan inovasi dalam pembelajaran untuk semua mata pelajaran, strategi: menyusun perencanaan dan jadwal, menyeleksi
nara sumber, pelatihanworkshop, kolaborasi teman sejawat, studi banding dan mengevaluasi.
3 Pengembangan sumber dan bahan pembelajaran yang inovatif, strategi:
mengidentifikasi sumber dan bahan pembelajaran yang inovatif, merencanakan sumber dan bahan pembelajaran yang dibutuhkan,
melaksanakan pengadaan sumber dan bahan pembelajaran, memanfaatkan dan mengevaluasi sumber dan bahan pembelajaran.
5. Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
