Negeri 8 Malang Tahun Pelajaran 20072008 dan kemampuan mereka dalam mengapresiasi bangun struktur puisi?
d. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian mengungkapkan sasaran yang ingin dicapai dalam penelitian. Isi dan rumusan tujuan penelitian mengacu pada isi
dan rumusan masalah penelitian. Perbedaannya terletak pada cara merumuskannya. Masalah penelitian dirumuskan dengan
menggunakan kalimat tanya, sementara rumusan tujuan penelitian dituangkan dalam bentuk kalimat pernyataan. Contoh:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui signifikansi hubungan antara
minat baca puisi siswa Kelas II SMP Negeri 18 Malang Tahun Pelajaran 20072008 dengan kemampuan mereka dalam mengapresiasi unsur
bangun struktur puisi.
e. Hipotesis Penelitian
Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap masalah penelitian yang diteliti. Tidak semua penelitian kuantitatif
memerlukan hipotesis. Penelitian yang bersifat eksploratoris dan deskriptif tidak membutuhkan hipotesis.
Secara prosedural hipotesis penelitian diajukan pada Bab I, dan diuji paa Bab IV. Hipotesis dalam penelitian kuantitatif ada dua
macam, yaitu hipotesis penelitian dan hipotesis statistik. Hipotesis penelitian dirumuskan berdasarkan kajian teori dan bersifat
definitif atau
direksional. Artinya, dalam rumusan hipotesis tidak hanya disebutkan adanya hubungan atau perbedaan antarvariabel,
melainkan telah ditunjukkan sifat hubungan atau keadaan perbedaan itu, misalnya
Siswa SLTP yang minat baca puisinya tinggi memiliki kemampuan yang lebih tinggi dalam mengapresiasi unsur bangun
struktur puisi dibandingkan dengan mereka yang minat baca puisinya sedang atau rendah. Rumusan hipotesis yang baik hendaknya: i
Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah IKIP BU Malang-
15
menyatakan pertautan antara dua variabel atau lebih, ii dituangkan dalam bentuk kalimat pernyataan, iii dirumuskan secara singkat,
padat, dan jelas, serta iv dapat diuji secara empiris. Hipotesis statistik dalam skripsi dapat dirumuskan dengan
Ho atau hipotesis nol dan Ha atau hipotesis alternatif. Hipotesis nol
dirumuskan dalam bentuk pernyataan negatif, misalnya Tidak ada
hubungan yang signifikan antara minat baca puisi siswa SMP dan kemampuan mereka dalam mengapresiasi unsur bangun struktur
puisi. Adapun hipotesis alternatif dirumuskan dalam bentuk pernyataan positif, misalnya:
Ada hubungan yang signifikan antara minat baca puisi siswa SLTP dan kemampuan mereka dalam
mengapresiasi unsur bangun struktur puisi.
f. Manfaat Penelitian