3 Cara Pemecahan Masalah
Uraikan pendekatan dan konsep yang digunakan untuk menjawab masalah yang diteliti, sesuai dengan kaidah penelitian
tindakan kelas yang meliputi: perencanaan-tindakan- observasievaluasi-refleksi, yang bersifat daur ulang atau siklus. Cara
pemecahan masalah telah menunjukkan akar penyebab permasalahan dan bentuk tindakan
action yang ditunjang dengan data yang lengkap dan baik. Lihat lampiran
4 Tinjauan Pustaka
Uraikan dengan jelas kajian teori atau pustaka yang menumbuhkan gagasan yang mendasari penelitian yang akan
dilakukan. Kemukakan teori, temuan dan bahan penelitian lain yang dipahami sebagai acuan, yang dijadikan landasan
untuk menunjukkan ketepatan tentang tindakan yang akan dilakukan dalam mengatasi permasalahan penelitian tersebut. Uraian ini
digunakan untuk menyusun kerangka berpikir atau konsep yang akan digunakan dalam penelitian. Pada bagian akhir dikemukakan
hipotesis tindakan yang menggambarkan tingkat keberhasilan tindakan yang diharapkandiantisipasi.
5 Tujuan Penelitian
Kemukakan secara singkat tujuan penelitian yang ingin dicapai dengan mendasarkan pada permasalahan yang dikemukakan. Tujuan
umum dan khusus diuraikan dengan jelas, sehingga tampak keberhasilannya. Tujuan umum diuraikan sesuai dengan judul,
sedangkan tujuan khusus diuraikan sesuai dengan rumusan masalah. Perhatikan contoh berikut ini:
1. Tujuan Umum
Untuk mengidentifikasi langkah-langkah penggunaan pendekatan pragmatik dalam upaya meningkatkan keterampilan
Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah IKIP BU Malang-
29
berbicara dan memaparkan hasil keterampilan berbicara setelah pendekatan pragmatik digunakan bagi siswa Kelas II SMPN 08 Malang.
2. Tujuan Khusus
1. Untuk mengidentifikasi langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam menggunakan pendekatan pragmatik dalam pembelajaran
keterampilan berbicara bagi siswa Kelas II SMPN 08 Malang. 2. Untuk memaparkan hasil keterampilan berbicara siswa Kelas II
SMPN 08 Malang setelah pendekatan pragmatik digunakan dalam kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia.
6 Kontribusi Hasil Penelitian
Uraikan kontribusi hasil penelitian terhadap kualitas pendidikan dan atau pembelajaran, sehingga tampak manfaatnyasumbangannya
bagi mahasiswa, dosen, maupun komponen pendidikan lainnya. Kemukakan inovasi yang akan dihasilkan dari penelitian ini.
7 Metode Penelitian
Uraikan secara jelas prosedur penelitian yang akan dilakukan. Kemukakan obyek, latar waktu dan lokasi penelitian secara jelas.
Prosedur hendaknya dirinci dari perencanaan-tindakan- observasievaluasi-refleksi, yang bersifat daur ulang atau siklis.
Tunjukkan siklus-siklus kegiatan penelitian dengan menguraikan tingkat keberhasilan yang dicapai dalam satu siklus sebelum pindah
ke siklus lainnya. Jumlah siklus disyaratkan lebih dari dua siklus. Lihat lampiran
8 Jadwal Penelitian
Buatlah jadwal kegiatan penelitian yang meliputi kegiatan persiapan, pelaksanaan, dan penyusunan laporan hasil penelitian
dalam bentuk bar chart. Jadwal kegiatan penelitian disusun selama
10 bulan.
Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah IKIP BU Malang-
30
9 Personalia Penelitian
Jumlah personalia penelitian maksimal 3 orang. Uraikan peran dan jumlah waktu yang digunakan dalam setiap bentuk kegiatan
penelitian yang dilakukan. Rincilah nama peneliti, golongan, pangkat, jabatan, dan lembaga tempat tugas, sama seperti pada Lembar
Pengesahan.
10 Lampiran-lampiran
1. Daftar Pustaka, yang dituliskan secara konsisten menurut model APA, MLA atau Turabian.
2. Riwayat Hidup Ketua Peneliti dan Anggota Peneliti Cantumkan pengalaman penelitian yang relevan telah dihasilkan sampai saat
ini
Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah IKIP BU Malang-
31
BAGIAN 4 PROSES PENULISAN DAN FORMAT SKRIPSI
Bagian ini akan dipaparkan proses penulisan skripsi yang merupakan tindak lanjut dari proposal skripsi yang telah disetujui.
Dasar penulisan skripsi adalah usulan penelitian, data yang dikumpulkan dari lapangan, dan pengembangan teori yang diajukan
dalam kerangka landasan teori. Proses penulisan skripsi sebenarnya tidak jauh berbeda dengan proses penulisan proposal skripsiusulan
penelitian. Dalam penulisan skripsi, mahasiswa sudah wajib memaparkan hasil penelitiannya, sedangkan dalam usulan penelitian
karena belum ada data mengenai hasil penelitian, maka sudah tentu belum dipaparkan.
Selama penulisan skripsi, mahasiswa diharapkan selalu berkonsultasi dengan dosen pembimbing. Format penulisan skripsi,
baik penelitian kuantitatif, kualitatif, maupun tindakan kelas secara umum terdiri atas tiga bagian, yaitu bagian awal, bagian utamainti,
dan bagian akhir. Bagian awal skripsi mencakup ihalaman sampul, ii halaman
judul, iii halaman persetujuan, iv halaman pengesahan, v abstrak, vi kata pengantar, vii daftar isi, viii daftar tabel jika
ada, ix daftar gambar jika ada, dan x daftar lampiran. Contoh masing-masing bagian awal dapat dilihat pada lampiran 1—10.
Bagian inti terdiri atas pendahuluan sampai dengan penutup yang dibedakan atas format penelitian kuantitatif, penelitian
kualitatif, dan penelitian tindakan kelas. Bagian akhir skripsi terdiri atas: 1 daftar pustakadaftar
rujukan, pernyataan keaslian tulisan, daftar riwayat hidup, dan lampiran jika diperlukan. Dalam daftar lampiran terdapat
keterangan atau informasi yang diperlukan dalam pelaksanaan
Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah IKIP BU Malang-
32
