1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

Nurhayati, dkk. 2013. Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Minyak Bumi Melalui Penerapan Model Problem Based Learning PBL dengan Media Crossword. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret. ISSN 2337-9995. Vol.2 No.4 Tahun 2013. Halaman 151-158 diakses pada 4 Maret 2016. Panen, Paulina. 2003. Belajar dan Pembelajaran 1. Dalam Ngalimun. 2013. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswja Pressindo. Putri, Kurnia Noviyanty. 2013. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan Mastery Learning Strategy untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XII IPS 1 SMA Amir Hamzah Medan Tahun Pembelajaran 20132014. Medan: Universitas Negri Medan Ratumanan, T.G. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Dalam Trianto. 2011. MendesainModel Pembelajaran Inovatif-Progresif. Surabaya: Kencana Predana Media Group. Resnick, Halliday. 1978. Fisika. Dalam Trianto. 2011. MendesainModel Pembelajaran Inovatif-Progresif. Surabaya: Kencana Predana Media Group. Rusman. 2013. Model-model pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Siddiq, dkk. 2016. Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning Pada Standar Kompetensi Sistem Pengisian Di Kelas Xi Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Smk N 1 Nganjuk. Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo. ISSN 2303-3738. Vol 7 No 2. Halaman 27-30 diakses pada 4 Maret 2016 Simbolon, Christina. 2012. Pengaruh Strategi Belajar Tuntas Mastery Learning Strategy Terhadap Hasil Belajar Kewirausahaan Siswa pada SMK Laksamana Martadinata Medan Tahun Pembelajaran 20112012. Medan: Universitas Negri Medan Sinaga, Desty. 2011. Mastery Learning Strategy untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI AK-5 SMK N 7 Medan T.P 20102011. Medan: Universitas Negeri Medan.

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER MELALUI MODEL PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 15 59

PENGARUH KETERAMPILAN METAKOGNITIF TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

1 17 43

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PROBLEM BASED LEARNING

2 11 13

PENGARUH PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA FISIKA SISWA KELAS VIII SMP

0 0 9

View of PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

0 0 7

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD ARTIKEL PENELITIAN

0 1 11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI EKOSISTEM DI SMP BUMI KHATULISTIWA

0 0 11

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD

0 1 7

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SD

0 0 8

PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 3 SD

0 0 17