Variabel Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

22 manusia yang melahirkan perbuatan yang nampak lahiriyah karena dipengaruhi oleh keyakinan yang dianutnya. Kaitan pendekatan penelitian psikologis dengan penelitian ini yaitu sasaran penelitian merupakan psikologis siswa, sejauhmana seorang siswa mampu memperoleh hasil belajar apabila dikaitkan dengan dukungan eksternal yang berupa metode pembelajaran yang dirasakan oleh siswa

4. Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini melibatkan beberapa variabel yaitu: a. Variabel Independent Variabel independent sering disebut juga variabel stimulus, prediktor, antecedent. Dalam bahasa indonesia sering desebut dengan variabel bebas 14 . Variabel independent dalam penelitian ini ada dua, yaitu: X 1 : Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD X 2 : Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw b. Variabel Dependent Variabel dependent sering disebut sebagai variabel output, kriteria, konsekuen. Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel terikat 15 . Variabel dependent dalam penelitian ini adalah Hasil Belajar Fiqih siswa kelas VIII di MTs Muhammadiyah Blimbing. 14 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RB, Bandung: Alfabeta, 2013, hlm. 39. 15 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RB, … , hlm. 39. 23

5. Tempat dan Waktu Penelitian

a. Tempat Penelitian Tempat penelitian dalam penelitian ini adalah di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Blimbing, yang terletak di dusun Blimbing, Kelurahan Wonorejo, Kecamatan Polokarto, kabupaten Sukoharjo. Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Blimbing peneliti pilih sebagai tempat penelitian karena peneliti tertarik mengingat sekolah ini merupakan sekolah swasta tingkat menengah pertama yang telah mampu mengaplikasikan beberapa strategi pembelajaran sehingga para peserta didiknya mampu mempunya prestasi akademik yang memuaskan baik di tingkat Daerah, Provinsi, bahkan ada yang pernah masuk ke tingkat Nasional. Alasan yang lain yaitu sekolah ini termasuk sekolah favorit dimana banyak masyarakat sekitar yang mempercayakan anak-anaknya ke sekolah tersebut. Hal itu dibuktikan dengan total jumlah siswa pada tahun 20152016 kini mencapai 638 siswa. Dengan jumlah siswa yang banyak, Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Blimbing memiliki kelas yang paralel sehingga sesuai dengan jenis penelitian yang akan peneliti lakukan. 24 b. Waktu Penelitian Waktu penelitian dari tahap persiapan sampai penyususnan laporan penelitian kurang lebih selama enam bulan, dengan rincian sebagai berikut: 1. Tahap persiapan : 1 - 8 November 2015 2. Penyusunan proposal : 9 – 30 November 2015 3. Mengurus perizinan : 1 – 5 Desember 2015 4. Penyusunan instrumen : 6 – 31 Desember 2015 5. Pelaksanaan penelitian : 4 Januari – 6 Februari 2016 6. Pengumpulan data : 8 – 13 Februari 2016 7. Analisis data : 14 Februari – 5 Maret 2016 8. Penyusunan laporan : 6 Maret – 8 Juni 2016

6. Obyek dan Subyek Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Kerjasama dan Hasil Belajar

1 15 62

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Kerjasama dan Hasil Belajar

2 72 149

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Kelistrikan Kelas X Teknik Audio Video Di SMKN 1 Tanjung Raya

1 1 6

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe STAD pada Siswa Kelas 4 Semester 2 SD N 2 Jatisari Tahun Pelajaran 2014/2015

0 0 14

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe STAD pada Siswa Kelas 4 Semester 2 SD N 2 Jatisari Tahun Pelajaran 2014/2015

0 0 23

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe STAD pada Siswa Kelas 4 Semester 2 SD N 2 Jatisari Tahun Pelajaran 2014/2015

1 2 22

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe STAD pada Siswa Kelas 4 Semester 2 SD N 2 Jatisari Tahun Pelajaran 2014/2015

1 1 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar pada Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe STAD pada Siswa Kelas 4 Semester 2 SD N 2 Jatisari Tahun Pelajaran 2014/2015

0 1 74

Upaya Peningkatan Hasil Belajar PAI Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

0 0 10