PENDAHULUAN TINJAUAN PUSTAKA METODE PENELITIAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN i RIWAYAT HIDUP ii ABSTRAK iii KATA PENGANTAR iv DAFTAR ISI vi DAFTAR GAMBAR ix DAFTAR TABEL x DAFTAR LAMPIRAN xii

BAB I. PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang 1 1.2. Identifikasi Masalah 7 1.3. Pembatasan Masalah 7 1.4. Rumusan Masalah 7 1.5. Tujuan Penelitian 8 1.6. Manfaat Penelitian 8

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Kerangka Teoritis 9 2.1.1. Pengertian Belajar 9 2.1.2. Pembelajaran Matematika 10 2.1.3. Masalah dalam Matematika 11 2.1.4. Pemecahan Masalah Matematika 12 2.1.5. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika 15 2.1.6. Model Pembelajaran 16 2.1.7. Model Pembelajaran Quantum Learning 17 2.1.8. Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning 21 2.1.9. Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning dalam Persamaan Linear Dua Variabel 23 2.2. Materi Persamaan Linear Dua Variabel 24 2.2.1. Membuat Persamaan Linear Dua Variabel 24 2.2.2. Menentukan Selesaian Persamaan Linear Dua Variabel 25 2.2.3. Membuat Model Masalah dari Sistem Persamaan Linear Dua Variabel 28 2.2.4. Menyelesaikan Masalah yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel 29 2.3. Penelitian yang Relevan 31 2.4. Kerangka Konseptual 32 2.5. Hipotesis Tindakan 33

BAB III. METODE PENELITIAN

3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian 34 3.2. Subjek dan Objek Penelitian 34 3.2.1. Subjek Penelitian 34 3.2.2. Objek Penelitian 34 3.3. Jenis Penelitian 34 3.4. Prosedur Penelitian 35 3.5. Instrumen Pengumpulan Data 39 3.5.1. Tes 39 3.5.2. Wawancara 41 3.5.3. Observasi 41 3.6. Analisis Data 41 3.6.1. Reduksi Data 41 3.6.2. Memaparkan Data 42 3.7. Penarikan Kesimpulan 44 3.8. Indikator Keberhasilan 45

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Penelitian 46 4.1.1. Hasil Penelitian Siklus I 46 4.1.1.1 Permasalahan 46 4.1.1.2 Perencanaan Tindakan I 48 4.1.1.3 Pelaksanaan Tindakan I 49 4.1.1.4 Observasi I 53 4.1.1.5 Analisis Data Hasil Siklus I 53 a. Reduksi Data 53 b. Paparan Data 53 c. Kesimpulan 58 4.1.1.6 Deskripsi Hasil Observasi I 60 4.1.1.7 Wawancara I 63 4.1.1.8 Refleksi 63 4.1.2. Hasil Penelitian Siklus II 66 4.1.2.1 Permasalahan 66 4.1.2.2 Perencanaan Tindakan II 67 4.1.2.3 Pelaksanaan Tindakan II 67 4.1.2.4 Observasi II 69 4.1.2.5 Analisis Data Hasil Siklus II 70 a. Reduksi Data 70 b. Paparan Data 70 c. Kesimpulan 74 4.1.2.6 Deskripsi Hasil Observasi II 76 4.1.2.7 Wawancara II 78 4.1.2.8 Refleksi 79 4.2. Hasil Pembahasan 83

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DENGAN MIND MAPPING UNTUK MEMBANGUN KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF PADA MATERI PELUANG SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BATU

0 6 28

KEMAMPUAN KOGNITIF DAN AKTIVITAS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (Problem Based Instruction) PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV) SMP NEGERI 3 JEMBER TAHUN AJARAN 2006/2007

0 2 17

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL Elvira Riska Harahap

0 1 11

1 PENGEMBANGAN LKS MATEMATIKA BERBASIS MASALAH UNTUK KELAS VIII SMP PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

0 0 7

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTUAN KARTU SOAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 ULUJAMI

0 0 11

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN 7E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA

0 0 16

PENERAPAN STRATEGI INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG SISTEM PERSAMAAN LINEAR (SPL) DUA VARIABEL Mahsup

0 0 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA KELAS V Ester Widi Sayuti

1 2 14

KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

0 0 12

View of EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI SMP NEGERI 1 TORJUN

0 3 8