1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS Matakuliah
: Perkembangan Peserta Didik Semester
: 2 sks
: 2 JurusanProgram Studi
: BK Dosen Pengampu
: Prof. Dr. H. Karwono, M.Pd m
Hadi Pranoto, M.Pd
I. Deskripsi Perkuliahan Matakuliah ini mengkaji dan menganalisis hakikat peserta didik menurut berbagai
pandangan, kedudukan peserta didik dalam proses pembelajaran. Mengidentifikasi Hakikat pertumbuhan dan perkembangan peserta didik. Karakteristik peserta didik
dan tugas perkembangan pada rentang kehidupan masa pre-natal, masa bayi, masa kanak-kanak, masa remaja, masa dewasa awal, masa dewasa. Implikasi
pertumbuhan dan perkembangan terhadap penyelenggaraan pendidikan ditinjau dari aspek pertumbuhan biologis, perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotor,
sosioemosional. Mendeskripsikan cara penyelenggaraan pendidikan pada setiap tahapan perkembangan peserta didik. Perbedaan perkembangan peserta didik
analisis kasus-kasus perkembangan pada setiap tahapan perkembangan peserta didik.
II. Capaian Pembelajaran
S1 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius; S5
2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6 3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan; S8
4. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; S9
5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
S11 6. Mempunyai
ketulusan, komitmen,
kesungguhan hati
untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik
P1 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral,dan etika. KU6
1. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya. KU7
2. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
KU8 3. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
KU9 4. Mampu
mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
2
KK1 1. Mampu
merencanakan, melaksanakan,
dan mengevaluasi
pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan ekstra kurikuler, dengan pendekatan pembelajaran siswa aktif dengan memanfaatkan berbagai
sumber belajar, media pembelajaran berbasis ipteks, dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses dan mutu;
KK2 2. mampu melakukan pendampingan terhadap siswa dalam lingkup
pembelajaran; KK7
3. Mampu mengkaji dan mengembangkan berbagai metoda pembelajaran yang telah tersedia secara inovatif dan teruji.
CP MK Perkembangan Peserta Didik MK1
Setelah berakhirnya semester dua mahasiswa FKIP UM. Metro yang mengikuti perkuliahan ini akan mampu:
1 menganalisis hakekat peserta didik menurut berbagai pandangan MK2
2 Menunjukkan hubungan antara tahapan perkembangan peserta didik dengan kegiatan pendidikan dan pembelajaran.
MK3 3 mengidentifikasi pertumbuhan dan perkembangan peserta didik
MK4 4 mengenali Karakteristik peserta didik dan tugas perkembangan pada
masa kanak-kanak, masa remaja, masa dewasa awal, masa dewasa. MK5
5 Mengintepretasikan tahapan perkembangan terhadap penyelenggaraan pendidikan ditinjau dari aspek kognitif, afektif dan
psikomotor serta sosial. MK6
6 Membedakan tahapan perkembangan peserta didik secara individual MK7
7 Mampu menganalisis kasus-kasus perkembangan peserta didik.
III. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
