LAPORAN PPL INDIVIDU UNY 2014 PROGRAM STUDI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PPL INDIVIDU UNIVERSITAS NEGERIYOGYAKARTA 2014 20
Alamat : Kantor Jurusan FSP FIP, Kampus Karangmalang, Yogyakarta 55281 Telp. 0274 568168 psw.295
Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta dari Yohanes Annang Sugiyanto 94164034 yang berjudul “Evaluasi
Pelaksanaan Program Terpadu Peningkatan Peranan Wanita Menuju Keluarga Sehat Sejahtera P2W-KSS di Desa Umbulmartani,
Kecamatan Ngemplak, Kabupaten Sleman, Yogyakarta.
D. Kerangka Berpikir
SEKSI PENDIDIKAN TINGGI
PerguruanTinggibekerjasamadengan DIKTI membuatkan poster, pamflet, leaflet, sticker,
dsbuntukmempromosikanPerguruanTinggi MempromosikanPerguruanTinggi
di Daerah Istimewa Yogyakarta keluardaerah
Menjadikan Yogyakarta tetapmenjadi Kota Pelajarkarenaadanyakota- kotabesar yang mulaibisa menarikminatcalonmahasiswauntukstudi di
kotatersebutseperti Bandung, Malang, Semarang
Lomba Teknologi dan Inovasi Mahasiswa LITM Pemberian Beamahasiwa
Fasilitas Desain Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Tinggi
DIY
Pemberdayaan Mahasiswa melalui Kewirausahaan
PROGRAM SEKSI DIKTI
Penyuluhan Narkobadan HIVAIDS Olimpiade Sains dan Teknologi Nasional dan Daerah
PromosiPendidikan
LAPORAN PPL INDIVIDU UNY 2014 PROGRAM STUDI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PPL INDIVIDU UNIVERSITAS NEGERIYOGYAKARTA 2014 21
Alamat : Kantor Jurusan FSP FIP, Kampus Karangmalang, Yogyakarta 55281 Telp. 0274 568168 psw.295
Gambar 1 : Kerangka Pikir
E. Pertanyaan Penelitian
PEDOMAN WAWANCARA DI SEKSI PENDIDIKAN TINGGI DIKPORA DIY
a. Apa saja kegiatan yang ada di Seksi Pendidikan Tinggi?
b. Apakah kegiatan tersebut sudah sesuai dengan tujuan ada nya Seksi
Pendidikan Tinggi? c.
Apakahdengankegiatan tersebutsudahefektifdalam mencapai tujuan dari adanya Seksi Pendidikan Tinggi?
d. Adakah peningkatan minat mahasiswa dari hasil kegiatan yang telah di
jalankan? e.
Bagaimanaperandandukungandari karyawan Seksi Pendidikan Tinggi dalampelaksanaan kegiatan tersebut?
f. Bagaimanakahpelaksanaan kegiatan di sekolah ataupun di perguruan tinggi?
g. Bagaimanaperandandukungandari guru, siswa, dan mahasiswadalam
menyikapi program kegiatan yang diadakan oleh Seksi Pendidikan Tinggi? h.
Adakahhambatandalam menjalankan program kegiatan Seksi Pendidikan Tinggi?
i. Apasaja yang dapatdilakukandalammenghadapihambatantersebut?