17
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
Pelaksanaan kegiatan PPL ini dimulai 15 Juli sampai dengan 15 September 2016. Sebelum pelaksanaan program ada beberapa persiapan yang perlu dilakukan
demi kelancaran program tersebut.
A. Persiapan PPL
Persiapan suatu kegiatan sangatlah berperan penting untuk mencapai keberhasilan yang ingin dituju. Demikian pula untuk mencapai tujuan PPL,
maka mahasiswa PPL melakukan berbagai persiapan sebelum praktik mengajar. Persiapan-persiapan tersebut termasuk kegiatan yang diprogramkan dari
Universitas Negeri Yogyakarta, maupun yang diprogramkan secara individu oleh mahasiswa PPL. Persiapan-persiapan tersebut meliputi:
1. Pengajaran Mikro
Persiapan paling awal yang dilakukan oleh mahasiswa PPL sebelum mengajar di sekolah adalah mengikuti kuliah pengajaran mikro. Disini
mahasiswa PPL sekaligus melakukan praktik mengajar pada kelas yang kecil dengan standar Kurikulum 2013. Mahasiswa PPL berperan sebagai
guru dan teman satu kelompok pengajaran mikro berperan sebagai murid. Dosen pembimbing akan memberikan masukan, baik berupa kritik
maupun saran setiap kali mahasiswa PPL selesai praktik mengajar. Berbagai macam metode dan media pembelajaran dipraktekan dalam
kegiatan ini, sehingga mahasiswa PPL memahami media yang sesuai untuk setiap materi. Melalui pengajaran mikro diharapkan mampu membekali
mahasiswa PPL agar lebih siap dalam melaksanakan PPL, baik segi materi maupun penyampaian atau metode mengajarnya. Pengajaran mikro juga
sebagai syarat bagi mahasiswa PPL untuk dapat mengikuti PPL. Dalam praktik mengajar mikro ini mahasiswa PPL diberi waktu 15 menit dengan
kesempatan tampil lebih kurang 4 kali tergantung kebijakan Dosen Pembimbing masing
– masing kelompok. Mata pelajaran yang dipelajari di mata kuliah
microteaching
adalah mata pelajaran Biologi yang telah tersusun dalam kurikulum Sekolah
Menengah Atas SMA. Pelajaran yang dipelajari saat
microteaching
adalah mempelajari silabus dimana mencakup pelajaran beberapa hal, diantaranya adalah:
18 a.
Standar Kompetensi Kemampuan standar yang harus dimiliki oleh peserta didik sebagai hasil
dari mempelajari materi-materi yang diajarkan. b.
Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran berfungsi untuk mengetahui ketercapaian hasil
pembelajaran apakah sudah sesuai dengan apa yang telah dirumuskan. c.
Sub Komptensi Sub Kompetensi yaitu kemampuan minimal yang harus dicapai oleh
peserta didik dalam mempelajari mata pelajaran. d.
Indikator Indikator digunakan untuk mengetahui ketercapaian hasil pembelajaran.
e. Materi Pokok Pembelajaran
Materi pokok pembelajaran ini mengikuti sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Materi merupakan uraian singkat tentang bahan yang akan
diajarkan dari sumber buku acuan, dan buku-buku yang berkaitan dengan pelajaran yang bersangkutan.
f. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran yaitu keseluruhan judul sub bab pokok materi yang akan diajarkan.
g. Penilaian
Penilaian berisi tentang guru memberikan nilai, baik itu tertulis, lisan atau praktik.
h. Alokasi Waktu
Alokasi waktu adalah waktu yang digunakan dalam proses belajar mengajar.
i. Sumber Belajar
Sumber belajar adalah sumber yang digunakan dalam mencari materi yang akan diajarkan.
2. Pendaftaran PPL
Kategori