2. Secara kelompok mendiskusikan tentang erupsi, tipe letusan, dan bahan yang dikeluarkan gunung merapi serta peristiwa gempa dan pengaruh tenaga eksogen
terhadap bentuk rupa bumi. 3. Presentasi hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir : mengumpulkan hasil kerja siswa dan guru menyimpulkannya. V.
Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber pembelajaran :
- Buku geografi yang relevan
- Media mesra tentang gempa - LKS
2. Media Pembelajaran : -
Gambar erupsi dan tipe letusan gunung api - Gambar gempa
VI. Penilaian : Terlampir
Mengetahui Pamekasan, 04 Januari 2016
Kepala Madrasah Guru Mapel
H. Abd. Aziz, S.Pd.I Rulita Diah Ismayanti, S.Pd.I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran
: Geografi KelasSemester
: X2 Pertemuan Ke
: 3 Alokasi Waktu
: 1 x 45 Menit Standar Kompetensi
: 3. Menganalisis Unsur-Unsur Geosfer Kompetensi Dasar
: 3.1 Menganalisis Dinamika Kecenderungan Perubahan Lithosfer di Muka Bumi
Indikator : - Membedakan jenis-jenis pelapukan
- Mengidentifikasi jenis-jenis pengikisan berdasarkan pelaku utama yang berbeda
- Mengklasifikasikan jenis-jenis pengendapan I.
Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengamati gambar rupa bumi sebagai akibat proses pelapukan
2. Siswa dapat mengamati gambar rupa bumi sebagai akibat proses pengikisan 3. Siswa dapat mengamati gambar rupa bumi sebagai akibat proses pengendapan
II. Materi Pembelajaran
1. Pelapukan : proses yang berhubungan dengan perubahan sifat fisik dan kimiawi batuan akibat pengaruh cuaca, topografi, dan tumbuh-tumbuhan.
2. Pengikisan : suatu proses pelepasan dan pemindahan massa batuan secara alami dari suatu tempat ke tempa lain oleh suatu zat pengangkat yang bergerak diatas permukaan
bumi. 3. Pengendapan : material yang terbawa oleh erosi setelah menempuh jarak tertentu akan
diendapkan karena tenaga erosi semakin berkurang. III.
Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : keterampilan proses
2. Strategi : contectual learning
3. Model :
4. Metode :
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan awal : apakah yang dimaksud three phases of single B. Kegiatan Inti :
1. Membagi kelompok masing-masing beranggotakan 5 siswa 2. Secara kelompok mendiskusikan tentang pelapukan, erosi, dan sedimentasi
3. Presentasi hasil diskusi
C. Kegiatan Akhir : mengumpulkan hasil kerja siswa dan guru menyimpulkannya. V.
Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber pembelajaran : - Buku geografi yang relevan
- LKS 2. Media Pembelajaran : - Gambar proses pelapukan
- Gambar proses erosi - Gambar sedimentasi
VI. Penilaian : Terlampir
Mengetahui Pamekasan, 04 Januari 2016
Kepala Madrasah Guru Mapel
H. Abd. Aziz, S.Pd.I Rulita Diah Ismayanti, S.Pd.I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran
: Geografi KelasSemester
: X2 Pertemuan Ke
: 4 Alokasi Waktu
: 1 x 45 Menit Standar Kompetensi
: 3. Menganalisis Unsur-Unsur Geosfer Kompetensi Dasar
: 3.1 Menganalisis Dinamika Kecenderungan Perubahan Lithosfer di Muka Bumi
Indikator : - Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia
- Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya erosi dan cara penanggulangannya
- Mengklasifikasikan jenis tanah berdasarkan kesuburannya I.
Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengamati gambar rupa bumi sebagai akibat proses pelapukan
2. Siswa dapat mengamati gambar rupa bumi sebagai akibat proses pengikisan 3. Siswa dapat mengamati gambar rupa bumi sebagai akibat proses pengendapan
II. Materi Pembelajaran
1. Proses pembentukan tanah : suhu yang tinggi menyebabkan permukaan bantuan memanas dan mengembang selama bantuan tersebut terkena panas, suhu yang rendah
pada malam hari menyebabkan pendinginan pada batuan, hujan turun sehingga batuan mengerut pada saat suhu turun, karena adanya pemanasan dan pendinginan secara
bergantian menyebabkan permukaan batuan retak mengalami pelapukan dan hancuran batuan menjadi tanah.
2. Jenis tanah : podzolik merah kuning, organosol, aluvial, kapur, vulkanis, pasir, humas, laterit.
III. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : keterampilan proses
2. Strategi : contectual leatning 3. Model :
4. Metode : VI. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan awal : Mengapa bencana longsor dapat terjadi B. Kegiatan Inti :
1. Membagi kelompok masing-masing beranggotakan 5 siswa
2. Secara kelompok mendiskusikan tentang proses pembentukan tanah, jenis dan ciri tanah di Indonesia.
3. Presentasi hasil diskusi C. Kegiatan Akhir : mengumpulkan hasil kerja siswa dan guru menyimpulkannya.
V. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber pembelajaran : - Buku geografi yang relevan
- LKS 2. Media Pembelajaran :
- Peta persebaran jenis tanah di Indonesia VI. Penilaian : Terlampir
Mengetahui Pamekasan, 04 Januari 2016
Kepala Madrasah Guru Mapel
H. Abd. Aziz, S.Pd.I Rulita Diah Ismayanti, S.Pd.I
