Menurut Sugiyono 2007: 118, sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Jadi yang di maksud dengan
sampel sebagian dari jumlah populasi yang dijadikan obyek penelitian, yang maksudnya untuk menyederhanakan jumlah subyek penelitian yang harus
diselidiki, tetapi hasilnya akan digeneralisasikan pada populasi penelitian. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh
populasi tersebut. Sampel ditentukan dengan mengacu pada pendapat yang mengemukakan bahwa bila populasi kurang dari 100 orang, lebih baik diambil
semuanya, sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Dalam penelitian ini jumlah populasi guru TKKY sebanyak 10 orang.
F. Teknik pengumpulan Data
Metode yang digunakan untuk mengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan observasi tidak langsung yaitu memberi angket pada siswa
dan kepala jurusan untuk menilai kinerja guru mata pelajaran produktif program keahlian
teknik konstruksi kayu SMKN 2 Pengasih ketika mengajar didepan kelas dan angket terbuka yang diberikan pada guru. Metode ini juga
disebut metode angket yaitu metode pengumpulan data yang berisi sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari
responden dalam arti laporan dari pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui Suharsimi Arikunto, 2006:151.
G. Instrumen Pengumpulan Data
Salah satu langkah penting dalam penelitian adalah menetapkan alat pengumpul data dalam penelitian yang disebut instrumen penelitian.
Instrumen dalam penelitian diartikan sebagai suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono, 2007:148.
Instrumen yang terdapat dalam penelitian ini adalah angket yang berjumlah 3 macam, yaitu :
1. Angket pertama diberikan kepada siswa kelas X dan XI program keahlian
teknik konstruksi kayu. 2. Angket kedua diisi oleh kepala jurusan SMK N 2 Pengasih dengan
tujuan mengungkapkan kemampuan mengajar guru program keahlian teknik konstruksi kayu.
3. Angket yang ketiga diberikan kepada guru, yang berisi pertanyaan tertutup, pertanyaan terbuka, dan data guru.
Penyusunan intrumen dilakukan berdasarkan kajian pustaka yang akan digunakan untuk menentukan indikator penelitian dan kemudian dijabarkan
menjadi butir butir pertanyaan. Data yang telah diperoleh dilakukan pengukuran dengan memberikan jawaban sesuai dengan butir pertanyaan
tersebut. Adapun kisi-kisi instrumen dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 1 . Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Kinerja Guru TKKy dalam Proses
Pembelajaran pada Pelaksanaan RSBI
No Ubahan
Variabel Indikator
Persepsibutir Guru
Siswa Ka Jur
1 Kinerja
guru Penyusunan RPPproker
1 1
Penyusunan silabusJob sheet 3,4,5 1
3,4 Isi Materi
6,7,8,9,10 3,4,5 5,6
Metode 6,7,8,9,10,11
Media 12,13,14,
15,16 Sumber belajar
16,17 Metode evaluasi
11,12 18
7,8 Standar penilaian
13,14 9,10
2 IKKT
Pemanfaatan Teknologi Informasi
20,21,22, 23 Penggunaan Bahasa Inggris
24,25,26, 27 Uji kemampuan Bahasa
Chek list Jenjang pendidikan
Chek list Sertifikasi pendidik
Chek list 3
Dukungan dari
sekolah Beasiswa pendidikan
15 1
Pelatihan guru 16,17
2,3 Fasilitas pendukung
18,19 4,5
Seminar pendidikan 20
6
H. Validitas dan Reabilitas Instrumen
